《八年级生物上册 第6单元 第18章 第3节 生态系统的自我调节课件1 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第6单元 第18章 第3节 生态系统的自我调节课件1 （新版）苏科版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 生态系统的自我调节,喜羊羊和灰太狼生活在什么样的生态系统?,生态系统的概念,在一定区域内,所有生物与非生物环境之间 所形成的统一整体。,生态系统,生物因素 植物 动物 微生物,非生物因素 阳光，温度，水分， 空气，土壤等。,生产者 消费者 分解者,2、生态系统中生物成分依赖于非生物成分生活，各种生物之间是靠什么联系在一起的？,食物链和食物网,生态系统的营养结构,1、生态系统的组成,分析： 草原生态系统的结构稳定的生物因素,植物减少,鼠因饥饿死亡,鼠数量下降,植物增加,鼠食物增加,鼠吃少量植物,鼠吃大量植物,鼠数量增加,一、生态系统具有自我调节能力,草,鼠,鹰,上图表示一个草原生态系统中
2、的植物、兔和狐三个不同种群的生物生长繁殖情况。请分析： 三条曲线代表的种群分别是,挑战,A是植物、C是兔、B是狐,青蛙,热带雨林生态系统,多,复杂,强,高,低,稀少,简单,弱,低,高,一般来说,生态系统的组分越多,营养结构越复杂,其自我调节能力就越强, 稳定性就越高。,原因： 、生物的种类、数量多，一定外来 干扰造成的变化占总量的比例小。 、能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替。,森林系统,海洋系统,湿地系统,农田系统,草原系统,哪一个生态系统自我调节能力最强？,北极冻原生态系统,沙漠生态系统,哪一个生态系统自我调节能力最弱？,草原生态系统,海洋生态系统,二、生态系统的
3、自动调节能力是有限度的,少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。,讨论：这个水域在环境污染下，还能保持稳定性吗？,不能，一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏。,海洋石油污染,人类活动对食物链和食物网的影响,资料一 “野味”,下面是一个野生动物交易市场的有关资料，以及该地区近50年每公顷土地捉到的田鼠平均数量统计资料：,请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是什么？,资料二 “打狼”,20世纪初，因为狼是鹿的天敌，美国的一个州为了保护鹿群，曾对狼进行大量捕杀。一开始，得到保护的鹿迅速繁殖，在短时间内总数超过10万只。但好景不长，森林中的树木草地遭到极大破坏，鹿的数量也大减。,你认为狼对这个生态系统的稳定具有什么作用？ 捕杀狼与保护鹿有矛盾吗？,接下来，你认为这个州的人应怎么做？,对单一作物的农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能维持系统的稳定性，保证出高产。,思考：我们应该怎样维持生态系统的稳定性？,生物圈是生物,共同的家园,
