《云南省祥云县禾甸中学八年级语文上册 3《青海湖，梦幻般的湖》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省祥云县禾甸中学八年级语文上册 3《青海湖，梦幻般的湖》课件 语文版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、导入新课,二、资源共享、展示交流,三、整体感知课文,四、析读课文,五、品读课文,六、学生质疑、师生共同解疑,七、总结全文,八、迁移阅读、提高能力,第三课 青海湖，梦幻般的湖,教学流程,冯君莉,NEXT,嗨！大家好！不知你们有没有到过青海？到过青海湖？现在让我和大家一起到那里去看看吧。,青海湖,鸟岛,海心山,沙岛,，梦幻般的湖,青海湖由以下几个部分组成，它们是：,青海湖地处青海湖的西北部，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，称誉为“鸟的世界，鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里，是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。 每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、
2、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。,海心山 海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长.公里，宽约0米，高出湖面.米，自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀。,沙岛，位于青海湖东北部，海晏县境内，曾是湖中最大的岛屿，现已成为半岛，表面均由沙砾覆盖，基本无植被，是鱼鸥的栖息繁殖地 。,卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”
3、，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里，海拔为3200米。它的周长360公里，面积达4583平方公里，是我国最大的咸水湖。 青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。,青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。 青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔
4、”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先属于,作者简介,冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长，发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。,返回,学生朗读课文，扫除生字障碍。 落实生字。 深湛 涟漪 魅力 逶迤 安谧 潸然泪下 脍炙人口 理清课文结构。 提示：根据作者的游踪来划分。,整体感知课文,zhn,lin y,mi,wi y,m,shn,Kui zh,一、(12段)作者在前往青海湖的途中，怀着憧憬般的梦幻。,二、(311段)作者在青海湖感受到了梦幻般的境界。,三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人赏识，但又担心这梦
5、幻般的美景遭到破坏。,落实字词,扑朔迷离shu 颠簸 b 镶着xing 衔接 xin 涟漪liny 苍穹qing 伫立 zh 牦牛 mo 摇曳 y 轮廓 ku 浩瀚 hn 地壳 qio 荡漾 yng 繁衍 yn 彻底 ch 犬吠 fi 深湛 zhn 眸子 mu 逶迤 wiy 安谧 m 魅力 mi 篝火 gu 恬雅 tin 哈达 h 潸然泪下shn 娓娓动听wi 脍炙人口kui,深湛,涟漪,魅力,逶迤,安谧,这里是深的意思,水面被风吹起的波纹。,特别吸引人的力量,这里形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。,安静,潸然：流泪的样子。,形容说话委婉生动，使人 爱听。,味道鲜美可口。,潸然泪下,娓娓动听,
6、脍炙人口,作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？,1、到达青海湖，观赏草滩。,2、观赏湖水。,3、观赏乌云。,4、观赏万里晴空。,5、观赏草滩与山恋。,6、观赏海岛。,朗读课文，思考以下问题： 朗读课文后，理清作者观赏青海湖的顺序（在文中找出相关的语句）？ 作者从哪些角度来观察？ 作者在青海湖观赏的景物各有什么特点？ 文中描绘了青海湖的什么风光？ 文中抒发了作者什么样的感情？ 作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。,析读课文,观赏顺序： 草滩湖水乌云晴空草滩与山峦岛屿,观察角度：定点观察，下上下，近远。,草滩：绿茵茵，油菜花：黄灿灿。,湖水：蓝得醉人、纯
7、净、深湛、温柔恬雅。,乌云：似奔腾的骏马。,晴空：淡蓝色的苍穹。,草滩与山峦：碧绿、深褐色。,岛屿：鸟岛之神奇，鸟种类多；鱼类丰富。,描绘了青海湖美丽、富绕、神奇的风光。,抒发作者对梦幻般的青海湖的喜爱之情。,用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”“扑进梦幻般的现实”从梦幻中解脱，反思现实。其实是一条感情线索，是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合，使文章结构更紧密。,梦幻般的青海湖,在路上 （12自然段）,期待、向往梦幻,观赏青海湖 （311自然段）,美如梦幻、领略梦幻,返 程 （12自然段）
8、,反思、保护梦幻,明线,暗线,虚实结合,线索,板书总结,NEXT,品读课文,找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。,叠词的运用：更能突出景物的特点且富有节奏感。例：课本第18页课后练习二14题。,多种修辞手法的运用 比喻生动形象； 比喻：如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。” 排比加强句子的语意和语气 。 排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”,品味语言,文章结构等,NEXT,学生质疑，师生共同解疑,如：文中引用古代传说有何作用？,讨论归纳：引用传说的作用说明青海湖的历史悠久；增添青海湖的神奇，迷人的色彩；表现了人们对青海湖的美好愿望。,文中写到年轻司机的
9、表情“他仍旧那样肃穆，默默的望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思”，这样描写有什么作用？,这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。,NEXT,迁移阅读，提高能力,拯救青海湖 水位下降 有关专家根据历史资料推算，青海湖水位在1908年至1957年间，从3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面积减少8.4平方公里。气象专家的科研成果显示，由于上世纪末气候暖干，湖区周围降水少，注入青海湖的河水水量减少，蒸发量加大，青海湖湖水“收支”不平衡，加上人为活动因素，青海湖水位下降是必然的。 土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，湖区的沙滩盐渍化严重，鸟岛周围满目黄沙。鸟
10、岛在20多年前还是一个湖中孤岛，1978年成为三面临水的半岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖的南部黄河段，草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加。 草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场，畜牧环境极好。由于居住人口增多，多数人从事农副业，大量开垦草场作为耕地，草场退化严重。 物种减少 青海湖是我国高原内陆湖区水禽候鸟栖息繁衍的主要活动区域，也是最大的内陆高原湿地水禽保护区。区域内共有鸟类20种，约12万只，其中以鱼鸥、鸬鹚、斑头雁、棕头鸥等水禽聚集较多。另外，区域内还分布有兽类、两栖类、爬行类、鱼类等物种。由于生态恶化，受威胁的生物物种约占总数的1520%，尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。 天灾固然可怕，但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节，有大量的渔郎进入湖区非法捕劳，鱼贩子也趁机进驻，进行现场收购。,你想知道青海湖的现状吗？请阅读下面内容。,迁移阅读 提高能力,看完上文内容后，你有何感想？ 冯君莉希望人们来到美丽的青海湖游览，又怕环境遭到破坏。她这种想法不是无中生有的，从上文就可以得到印证。那么请你出出点子：有什么措施即可以开发青海湖的旅游资源，发展经济，又不破坏环境？,
