《江苏省句容市后白中学八年级物理下册《8.1 力 弹力》课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省句容市后白中学八年级物理下册《8.1 力 弹力》课件 苏科版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学 目 标 1.通过人对物体的作用,初步建立力的概念. 2.通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力； 3.通过探究物体形变大小与外力的关系领悟弹簧测力计原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小； 4.知道国际单位制力的单位。,联系宇宙万物的纽带 第八章 力 8.1 力和弹力,探究讨论: 力是怎么产生的? 力在什么情况下产生的? 在物理学中它含义是什么?,一、一个物体对另一个物体的作用称为力,一、一个物体对另一个物体的作用称为力,力可以改变物体的形状,和体积,也可以改变一个物 体的运动状态.,-(力的作用效果）-,一、一个物体对另一个物
2、体的作用称为力,力可以改变物体的形状和 体积, 也可以改变一个物 体的运动状态.,二、物体形状或体积的改变,叫做形变.,二、物体形状或体积的改变,叫做形变.,1.形变分为:弹性形变和范性形变.,(1) 形变后,撤去外力就完全恢复原状,这种形变称为弹性形变. (2)如果物体形变后,撤去外力不能完全恢复原状,这种形变称为 范性形变.,2.作用在物体的外力越大,物体形变就越大.,3.物体发生弹性形变能产生力,这个力叫做弹力.,物体发生的弹性形变越大,弹力越大.,(,4、发生形变的物体具 有能量,这种能量叫做弹性势能.,二、弹簧测力计,二、弹簧测力计:,原理:,作用在物体的外力越大, 物体的形变越大,
3、(在一定范围内,拉的力越大，弹簧伸的越长）,二、弹簧测力计:,刻度盘/挂钩 /指针/弹簧,原理:,作用在物体的外力越大, 物体的形变越大,结构:,(拉的力越大，弹簧伸的越长）,使用:,(1)了解量程和分度值. (2)校零. (3)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向;观察时,视线必须与刻度盘垂直,1.读出右图弹簧的示数,返回,下一题,答 案,1.右图弹簧的示数为,2.9 N,返回前页,下一题,2.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,下一题,上一题,4.3 N,2.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,3.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,下一题,上一题,3.6 N,3.右图弹簧的示数为,
4、返回前页,下一题,4.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,上一题,3.0 N,4.右图弹簧的示数为,返回前页,1 读出整数位牛顿数,以 弹 簧 秤 为 例:,3 将其相加为结果,2 读出剩余刻度所含0.1牛顿数,刻度盘,右边 N,表示力 单位 牛,读数应读右边 步骤如下:,2.9 牛,0.9 牛,2 牛,返回,弹簧秤使用注意事项,为了保持测量精确，使用时要注意：,返回,2. 确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置,1.使用时要看清量程,加在弹簧称上的力 不能超过该弹簧称的测量范围,3. 使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的 摩擦力,练习1: 给你若干钩码(每一个钩码都能产生0.5牛的拉力)、弹簧、白纸(相当于刻度板)等做一个弹簧测力计.想一想:怎样才能准确地标注它的刻度?,练习2: 请根据课本图8-11所示,写出演员在表演过程中涉及到的两条物理知识.,谢谢各位的指导 再 见,
