《（秋季版）七年级政治上册 5.12.2 公平的比较课件 教科版（道德与法治）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（秋季版）七年级政治上册 5.12.2 公平的比较课件 教科版（道德与法治）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二课 分数的品质,二、公平的比较,温馨回忆,1、分数的真假反映了人是否具有 这一重要的品质。 2、我们为什么要做一个诚实的 人？ 3、作弊有什么危害？,2、我们为什么要做一个诚实 的人？,（1）诚实是为人处世的基本原则。 （2）诚实的人，才能得到别人的信任。 （3）诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。,3、作弊有什么危害？,（1）对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。,（2）对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实
2、与公正的原则。,第十三课 分数的品质,二、公平的比较,1、为什么说考试也是一种公平的“竞赛”？,（1）在一定程度上，分数代表了个人的学习成绩、学习水平和学习能力。 （2）在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。,（3）作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。,二. 公 平 的 比 较,作弊与公平 在“友谊”与公平之间 在“集体利益”与公正之间,作弊与公平,2、作弊的实质是什么？,作弊实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。,在“友谊”与公平之间，,需要我们做出理性的分析和选择，选择公平。,有时，作弊行为
3、就发生在与我们关系很好的同学好朋友身上，与友谊等问题纠缠在一起，看起来十分复杂，需要我们做出理性的分析和选择。,好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？,看到好朋友作弊了，你该怎么办？,实例分析,小芳和小芬是好朋友。一次 数学考试中，小芳发现小芬 在作弊，碍于情面，她没有 向老师报告。成绩出来以后， 小芬在这一次数学考试中获得了好成绩。 当不知情的老师与同学向小芬投去赞许的 目光时，小芳和小芬都低下了头。,（1）你羡慕小芬吗？请说说你 的理由。,不羡慕。 因为小芬是用不正当的和不公正的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。,（2）假如你是小芳，你该怎么办？,提示：
4、可以从正面制止、考试后谈心等角度回答，言之有理即可。,在“集体利益”与公正之间，发生 冲突时，,需要我们认真分析和正确处理，选择公正。,在学校生活的其他方面，比如各种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与诚实、公平的关系问题，需要我们认真分析和正确处理。,针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等作弊现象，某中学试行考场无人监考，并在考场内张贴标语，进行诚实和公平的宣传。,假如你是该校学生，请你也试着拟两句关于诚实与公平的标语。,示 例,诚信是心灵与心灵间最默契的对话。,诚信的人，走遍天下有朋友； 虚伪的人，踏破铁鞋无知己。,诚实，生命因你而精彩。,诚实是做人的资本。,公平的比较,1、作弊违背了 ，破坏 原则。 2、在友谊和公平之间，我们应该选择 。 3、在集体利益和公平之间，我们应该选择 。 4、 和 共同构成了分数的品质。,要在学习和生活中，要坚持诚信和公平原则，为社会的发展作出应该有的贡献。,诚信,公平,公平,公平,诚信,公平,
