《江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级物理下册 8.3 摩擦力课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级物理下册 8.3 摩擦力课件 苏科版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章 力,三、摩擦力,弹力分析,弹簧形变趋势,重物对弹簧称的力,物体发生_后，力图_其原来的形状，而对_产生力，这个力叫做弹力.,弹性形变,恢复,另一个物体,1.弹力的方向与形变趋势_.,相反,2.弹力的作用点在_上.,受力物体,（另一个物体）,摩擦力可分为_摩擦力和_摩擦力,常见的两种摩擦力,摩擦力一般用字母 f 来表示,滑动,静,静摩擦力：作用于_（静止/运动）物体而_其运动趋势的力称为静摩擦力.,静止,阻碍,滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上_时，会受到_它运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。,滑动,阻碍,如何测量滑动摩擦力的大小？,控制变量法,设计实验,实验探究方法：,探究影响滑动
2、摩擦力大小的因素,猜想：,因素1：接触面的粗糙程度,因素2：接触面压力的大小,将物体置于_桌面上，用_沿_方向拉动，使其做_运动，此时弹簧测力计的示数_物体所受滑动摩擦力的大小,水平,弹簧测力计,水平,匀速直线,等于,步骤:,1、把木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；,2、木块平放在木板上，在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；,3、在木板上固定好毛巾，将木块平放在毛巾上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；,木板,木板,4. 将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F,木板,分析数据,1.2,1.8,2.2,
3、1.2,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的_和_有关.,接触面的粗糙程度,压力的大小,当接触面粗糙程度相同时,压力越大,_。 当压力相同时,接触面越粗糙_。,摩擦力越大,摩擦力越大,有益与有害摩擦,有益摩擦,有害摩擦,1.走路时鞋与地面之间的摩擦 2.手握筷子时的摩擦 3.自行车的轴与轴承间的摩擦 4.手拿油瓶时的摩擦 5.爬树时人与树之间的摩擦 6.刹车时，车与地面间的摩擦 7.人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦,增大有益摩擦方法,1.增大接触面的粗糙程度,2.增大压力,减小有害摩擦的方法,1.减小压力,3.加润滑油,2.使接触面变光滑,4.变滑动为滚动,磁悬浮列车,气垫船,5.使接
4、触面彼此分离也能减小摩擦,减小有害摩擦的方法,变滑动为滚动可减小摩擦,还有其他方法来减小摩擦吗？,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦,生活中的摩擦,巩固练习,1.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了_摩擦，采用的方法
5、是_ ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_摩擦，采用的方法是_。,增大,增大接触面的粗糙程度,减小,减小压力,3.下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油,BD,AC,A,滑动摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸不平 的花纹。等,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,滑动摩擦力知识小结,减小摩擦的方法,谢谢聆听！,Thanks for listening！,
