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1、如何保持安静？,心声： 我们需要一个安静的学习环境！,该安静的时候讲话，不好。 这不需要寻找理由。,观点,现象,1、教室嘈杂； 2、班级吵闹很严重； 3、过于活跃使班里很喧闹； 4、大声说话谈笑； 5、追逐打闹； 6、有的甚至隔着桌子在一起交谈； 7、吵闹如锣，辗转难眠； 8、越讲越欢； 9、自习吵、午休吵、自习更吵； 10、一团糟，个别同学真的就跟疯子一样； 11、课堂扰乱，不尊重他人的行为； 12、损人不利己的行为； 13、,为什么？,1、自己不想学习； 2、时间空了没事做； 3、没时间观念； 4、做人的道德底线（不能打扰别人！）不懂 5、值日班长基本不管纪律，形同虚设； 6、,不利影响（
2、对自身的坏处）,1、影响自己学习 2、浪费时间 3、作业不能按时完成；在校作业做不了多少，带回家做，回家作业增多，晚上睡眠不够，影响第二天学习状态，恶性循环。 4、上课不认真听，导致作业不会做，第二天被老师批评，中午就没有休息，下午没精神，学习质量下降，成绩急速下降（退步），恶性循环。 5、对身体有害 6、,不利影响（对他人的坏处）,1、影响他人学习；让他人心烦 2、教室不安静，缺少学习的氛围，自习效率低下 3、检查被扣分，影响集体荣誉 4、影响隔壁班 5、使老师产生不良印象；影响上课老师的心情；使老师无心上课；让老师失去对班级的热情 6、听不见上课预备铃和正式铃 7、领导巡查会反感 8、高一
3、（10）班是个整体，每个人都代表高一（10）班，有损10班整体形象和声誉，每个人脸上没光；使班风变差 9、,安静的好处,1、头脑清醒、细心，在安静的环境下更容易思考解决问题。 2、会觉得学习效率很高； 3、提高作业的质量； 4、养成独立思考的习惯； 5、养成自主学习的习惯； 6、利于身心健康； 7、自觉珍惜、充分利用时间；晚上更多时间复习和预习； 8、给任课老师留下较好的印象，教学中心情愉悦，师生互动较多，教学任务更顺利完成； 9、成语 淡泊明智，宁静致远。 静心则专，静思则通。 静能生智（慧）,如何保持安静？（自身）,1、努力实现个人短期目标、长远理想； 2、每个同学提高自律意识，增强自控力
4、， 3、心静，从自身做起； 4、增强时间观念和责任心； 5、增强班级意识，为他人、集体着想； 6、讨论，写在便条上；将讨论的问题留到课间； 7、建议：课间背背书，有利于默写； 8、,如何保持安静？（外部）,1、班级目标：普通班的领头羊，努力去实现！ 2、同桌相互监督，提醒 3、课代表在课间尽早将作业写清楚在黑板上 4、班委做好榜样；以身作则；雷厉风行（一视同仁）， 被点到的同学：自动站到教室后面去 5、 12：50统一午睡，强制执行（合理安排时间） 6、纪律；午习，自习课绝对不允许讨论! 7、警示标语 8、借鉴其他班级 9、班主任抽查,午习，自习课绝对不允许讨论!,如果违反规则，怎么办？,1、
5、操行等第降； 2、“二人制”惩罚； 3、抄写并背诵中学生日常行为规范；抄课文，巩固课本知识； 4、写反思，800字以上； 5、关注：第一个带头引发者；杀鸡儆猴 6、值日班长（给予适当的权力）有力监督；记录违纪者名字，全班通报批评并做自我检讨；连犯2次，通知其家长； 7、班干（有威信）负责； 8、黑板上写姓名；站到教室最后； 9、负责卫生：打扫一星期教室、倒垃圾、拖地等； 9、到教室外面面壁思过；好好反省自己。 10、任务驱动：适当增加笔头作业； 11、单坐，调座位； 12、冬天快来了，加强长跑锻炼（男生1000米，女生800米） 13、,追求： 课间是倾听、交流的时刻！ 午习、自习应跟考试一样安静高效！,
