陕西省石泉县熨斗镇初级中学七年级语文下册《第13课 音乐巨人贝多芬》课件1 新人教版

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1、13 音乐巨人贝多芬,1理清文章脉络,把握文章内容,学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。 2揣摩语言,归纳贝多芬的主要性格特征。 3学习贝多芬与命运抗争的精神。,何为,原名何敬业。1922年生于浙江定海,历任报社记者、刊物编辑和电影文学编辑。1937年开始发表文学作品。著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。何为的散文,善于抓住生活中的典型事件进行深入地开掘,同时,又注重人物和故事的生动性,有较精巧的构思和深远的意境,语言简洁优美。,德国作曲家贝多芬在双耳渐渐失聪的情况下仍坚持创作。作品第九交响曲是他全聋后所作,是世间最伟大的杰作。本文以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光,再现了贝多芬作为一个

2、耳聋的音乐家的内心的痛苦和同不幸命运的顽强抗争。以贝多芬面对厄运的态度为中心,从外表逐步深入到贝多芬的内心世界,成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强的个性。,贝多芬一生没有结过婚,但是,他一直盼望着能得到一位理想的伴侣。1810年间,贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了一个名叫特蕾泽玛尔法蒂的女学生,并对她产生了好感。在心情非常甜美、舒畅的情况下,他写了一首A小调巴加泰勒的小曲赠给她。“巴加泰勒”(Bagatelle)意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。以后,这份乐谱一直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后,在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代,德国音乐家诺尔

3、为写贝多芬传记,在特蕾泽玛尔法蒂的遗物中,才发现了这首乐曲的手稿。1867年,在斯图加特出版这首曲子的乐谱时,诺尔把曲名错写成献给爱丽丝。从此,人们反而忘记了献给特蕾泽的原名,而称之为献给爱丽丝。,一、读一读:,重荷 磐石 深邃 下颏 喧嚣 踌 躇 厌恶 惹人注目,h,pn,su,k,xio,chu ch,w,r,二、记一记,惹人注目:,踌 躇:,深 邃:,杂乱无章:,零乱不堪:,小心翼翼:,引起人们的关注。,犹豫。,深奥。,又多又乱,没有条理。,形容没有秩序,十分不整齐的样子。,原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。,1.本文叙述的线索是什么? 2.理清“客人”访问贝多

4、芬的全过程,说说这期间写了哪几件事。,1.客人访问贝多芬的过程。 2.主要事件:“客人”参观贝多芬的工作室;贝多芬同“客人”谈话;贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。,1.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思? 2. 为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? 3. 为什么说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”,一、品析语言,这是一个比喻句。贝多芬的意思是说,一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经他的允许就让客人进门,他对他们的做法感到吃惊。,1.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思?,从贝多芬的内心出发,一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障

5、碍,常常被人误解,他的社会交往受到了极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且能够谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净而言社会中的人不如树好。,2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?,贝多芬是以他的整个生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为了生命的象征,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美地传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬“心里的音乐”。,3.为什么说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”,二、分析人物,你认为贝多芬是一个怎样的人?你是怎样看出来的?谈谈你的理由。(提示:从外貌、语言等方

6、面分析),贝多芬是一个独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐的人。,外 貌,两肩极宽阔:,衣服陈旧不整洁,衣服后面拖着失效的助听器:,有力的大手:,脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颏:,能挑起整个生命的重荷及命运的担子。,不拘小节。(学者的风度),弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。,刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。,一个平凡的人,面对耳聋,不免叹息,有人访问,感动流泪,无端打扰,不耐烦,贝多芬是一个_的人,一个伟大的人,用音乐表达信念和多变的情感,意志坚强,不向厄运低头,面对打击,决不消沉,独立处理日常杂务,用“心”观察思考人生,贝多芬是一个_的人,像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多,请结合自己的阅读和见闻,再举出一些例子来,并简要介绍他们的事迹。,司马迁、张海迪、史铁生、保尔柯察金、海伦凯勒、斯蒂芬威廉霍金(具体事例,略),身体,相貌,悲惨的命运,内心,生活,经典的音乐,坚韧的心灵,音乐巨人,那些立身扬名出类拔萃的,他们凭借的力量是德行,而这也正是我的力量。 贝多芬,

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