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1、第6课时 关注经济发展,第6课时 关注经济发展,考 点 聚 焦,考点 基本经济制度 分配制度 共同富裕 合理消费,考点拓展,考点聚焦,考题探究,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,考 点 拓 展,1考点辨析：我国改革开放以来，非公有制经济发展迅速，对我国国民经济发展起到了重要作用。非公有制经济已成为我国国民经济的主体。 (1)观点错误。 (2)我国现阶段生产力水平不高且发展不平衡，这就决定了必须坚持公有制为主体、多种
2、所有制经济共同发展。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 (3)我们要认识到非公有制经济的作用，但片面夸大非公有制经济的作用则是不对的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位，否则，就会动摇社会主义的性质。,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,2教材纵横,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,3专家解读：党和政府为实现共同富裕采取的措施。 建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生保障制度；建立新型农村社会养老保险制度；提高税收起征点；取消农业税；启动实施农村义务教育学生营养改善计划；建立廉租房和经济适用房制度；采取积极的就业政策；实施下岗工人再就业工程；
3、采取措施限制房价、药价、菜价；重视“三农”问题；加大扶贫开发力度，提高扶贫标准；实施西部大开发；等等。,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,例1 2017黄冈中国企业500强按所有制主要指标分类统计如下，以下数据表明( ) 国有经济是国民经济的主导力量 国有经济是社会主义经济制度的基础 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 A B C D,考 题 探 究,探究1 基本经济制度,C,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,教你解题 表格中“国有及其控股企业”是公有制经济中的国有经济，民营企业是非公有制经济，这两
4、类企业的数量多，营业收入、利润总额可观，表明了我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，正确。对比之下，国有及其控股企业在各方面均明显高于民营企业，表明国有经济是国民经济的主导力量，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，正确；公有制是我国社会主义经济制度的基础，错误。正确，本题选C。 【答案】 C,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,【变式训练】 12017扬州2016年12月5日，李克强总理在会见全国先进个体工商户代表时表示，国家高度重视非公有制经济的发展。因为非公有制经济是( ) A国民经济的主体 B国有经济的重要组成部分 C经济制度的基础 D市
5、场经济的重要组成部分,D,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,22017毕节大学毕业生小宁申请到国家资助大学生自主创业无息贷款后，创办了一个微型企业。像小宁创办的这种微型企业，在社会主义市场经济的舞台上，焕发出蓬勃的生命力。对此，理解正确的是( ) A国家鼓励和支持非公有制经济的发展 B微型企业是公有制经济的重要组成部分 C微型企业将成为推动国民经济和社会发展的主导力量 D微型企业增强了国民经济的活力，成为我国经济的主体,A,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,探究2 共同富裕,例2 2017武汉“绝不让一个贫困群众掉队，确保到2020年农村贫困人口全部脱贫
6、，让中国人民共同迈入全面小康社会。”这一庄严承诺( ) A表明我国要实行平均主义，防止收入差距悬殊 B反映了社会主义制度的优越性是同步富裕 C说明维护公平正义就能解决我国的贫困问题 D体现了共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,D,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,教你解题 重视并做好扶贫工作有利于促进贫困地区的经济和社会事业发展，使先富者带动和帮助后富者， 最终逐步实现共同富裕，D正确。在分配中，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，A错误。社会主义制度的优越性是共同富裕，共同富裕不等于同步富裕，B错误。C的说法过于绝对。 【答案】 D,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,【变式训练】 2017赤峰据有关专家的评估预测，2050年以前，中国内地将有13个省市率先实现现代化，其中，上海、北京遥遥领先，但是贵州、西藏等地区可能要到2060年和2080年才能实现这一目标。对此，同学们持有不同看法。你认为正确的有( ) 小赵：实现共同富裕是一个过程，但时间不应有先后 小强：共同富裕不是同时富裕 小李：共同富裕在我国就是同等富裕 小王：鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕 A B C D,D,第6课时 关注经济发展,考点拓展,考点聚焦,考题探究,
