《全国乙2018年高考政治一轮复习第十五单元思想方法与创新意识课时3唯物辩证法的实质与核心核心考点一矛盾的同一性和斗争性课件新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国乙2018年高考政治一轮复习第十五单元思想方法与创新意识课时3唯物辩证法的实质与核心核心考点一矛盾的同一性和斗争性课件新人教版必修（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,Contents Page,目录页,1.考点精讲,2.命题探究,3.视野拓展,课时1 唯物辩证法的实质与核心 核心考点一 矛盾的同一性和斗争性,1.考点精讲,一、矛盾的内涵,1.含义：,反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。,2.矛盾的基本属性,同一性,斗争性,考点精讲,“事物内部”一方面指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；另一方面，事物是无限可分的，两个具体事物之间的矛盾是包含这两个具体事物的更大的事物的内部矛盾，从这个意义上说矛盾就是
2、反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。,1.矛盾的同一性,是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。,（1）矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。,（2）矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,纪律,自由,先进,落后,正确,错误,成功,失败,二、矛盾的同一性与斗争性,考点精讲,提醒：矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化而变化,2.矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性， 体现对立双方相互分离的倾向和趋势。,哲学上所讲的斗争、对立，包括一切差异和对立，它与生活中所说的斗争，是一般与个别、普遍与特殊的关系。,生物体
3、在新陈代谢过程中，同化和异化是两种相反的作用，是相互排斥的。,在资本主义社会里，资产阶级和无产阶级之间的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。,在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。,考点精讲,提醒：矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中,（2）斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。,（3）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。,3.矛盾同一性与斗争性的关系,（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,考点精讲,4.矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理） 【原理内容】： 唯物辩证法认为，世界上
4、的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。矛盾双方相互依赖，相互贯通，在一定条件下相互转化。 【方法论】： 用一分为二的、全面的观点看问题 坚持两分法、两点论。 反对片面的观点看问题、反对一点论。,考点精讲,2.命题探究,命题探究,【典例】(2015重庆卷，10)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是( ) 君子喻于义，小人喻于利 垃圾，只是放错了位置的资源 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 A B C D,1.定考点：矛盾的基本属性,2.抓关键：理解同一性的内涵,3.析选项：矛盾
5、的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断体现的是矛盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互联结的，是矛盾同一性的表现，符合题意；故答案选C。 答案 C,命题点：矛盾的基本属性,命题探究,【训练】(2014天津卷，12)人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的
6、岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。,解析：本题考查矛盾基本属性的知识，在明确教材具体内容的基础上，围绕机器人和人的关系，用矛盾即对立统一、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的同一性和斗争性的关系等知识分析说明机器人和人的关系即可。,答案 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互斗争的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是
7、由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。,方法总结 分析材料，看是否涉及对立统一的内容，或者看题目是否从对立统一的角度回答，若涉及则可以用矛盾的同一性和斗争性的知识分析回答，如经济建设和社会建设、经济建设与社会保护、效率与公平、积累和消费、权利和义务的关系等。,3.视野拓展,视野拓展,1.居安思危 2.有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随 3.乐极生悲 4.公说公有理，婆说婆有理,矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化,矛盾同一性，矛盾双方依赖,矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化,矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立,下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？,
