《（浙江专用）2018-2019高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费（第2课时）树立正确的消费观课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2018-2019高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费（第2课时）树立正确的消费观课件 新人教版必修1（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时 树立正确的消费观,一、消费心理面面观 1.从众心理引发的消费(b) (1)表现：人们_，引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成_。 (2)评价：消费是否应该从众，要进行_，_是不可取的。 2.求异心理引发的消费(b) (1)表现：消费时喜欢追求与众不同、_的效果。 (2)评价：可展示_，推动新工艺和_的出现，但要考虑社会的认可和代价，过分标新立异不值得提倡。,跟风、随大流的心理,流行趋势,具体分析,盲目从众,标新立异,个性,新产品,3.攀比心理引发的消费(b) (1)表现：个别同学受_的影响，消费向别人看齐，追求流行、名牌等。 (2)评价：这种消费心理是_的。 4.求实心理主导
2、的消费(b) (1)表现：讲究_，符合实际。 (2)评价：是一种_的消费。 提示：人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。四种消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。,攀比心理,不健康,实惠,理智,填一填,从众,求异,攀比,求实,二、做理智的消费者 1.量入为出，适度消费(c) (1)要求：在自己的_之内进行消费。 (2)原因：支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的_的行为，是缺乏理智的。 过于_会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。 (3)态度：提倡消费要适度。 2.避免盲从，理性消费(c) 要求：要避免_，避免_消费，避免只重物质消费忽视精神消
3、费的倾向。,经济承受能力,偿还能力,紧缩消费,盲目跟风,情绪化,3.保护环境，绿色消费(c) (1)正确做法：我们应该树立_、顺应自然、_的生态文明理念，学会_，共同营造爱护生态环境的良好风气。 (2)含义：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是_。 (3)特征：人们形象地把绿色消费概括为“5R”。 4.勤俭节约，艰苦奋斗(c) 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以_；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，_。,尊重自然,保护自然,合理消费,可持续性消费,自立自强,成就事业,想一想 国家对消费实行鼓励政策，是不是说勤俭节
4、约、艰苦奋斗精神过时了？ 提示：不过时。刺激消费拉动经济增长与勤俭节约、艰苦奋斗不矛盾。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。,知 识 归 纳,一、消费心理,探 究 导 引,情景 下列是校园中的消费行为： 行为1：生日宴越办越豪华。 行为2：跟风购买iPhone6。 行为3：怪异发型、奇装异服。 行为4：做“拼客”一族，合买参考书。 思考： 上述校园行为，各体现了怎样的消费心理？ 提示： 行为1是攀比心理；行为2是从众心理；行为3是求异心理；行为4是求实心理。,要 点 阐 释,应 用 体 验 某高中学校对学生消费状况做了一次调查，调查结果显示，大多数学生能够根据家庭经济状况和实际需
5、要，尽量购买物美价廉的商品，力求钱花得值。这种消费行为是( ) A.从众心理引发的消费 B.求异心理引发的消费 C.攀比心理引发的消费 D.求实心理主导的消费 解析 “力求钱花得值”是一种理智的消费行为，属于求实心理主导的消费。 答案 D,二、做理智的消费者 探 究 导 引 情景 2016年2月，某校进行了一次中学生消费状况调查，某同学家庭收入及个人消费情况如下：,根据该同学的消费状况，你准备向他提出哪些合理化建议？ 提示： 量入为出，适度消费。要根据自己家庭收入，在经济承受能力范围内进行消费。避免盲从，理性消费。只买自己需要的东西，不赶时髦，不情绪化消费，并做到物质消费与精神消费相协调。勤俭节约，艰苦奋斗。树立社会主义荣辱观，珍惜父母的劳动成果。,要 点 阐 释 全面认识四种消费观念,应 用 体 验 漫画代价启示我们要( ),量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 艰苦奋斗，节制消费 A. B. C. D.,解析 本题主要考查做理智的消费者，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度较小。漫画代价中，主人公自从贷款买了大房子，每天都吃方便面，影响了基本生活。这启示我们既要量入为出、适度消费，又要避免盲从、理性消费，正确，排除，错误。故答案选A。 答案 A,
