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1、第四课 火把节,学习目标：,1、认识5个生字，会写11个生字，理解一些词语的意思。 2、初读课文把课文读熟练，了解课文的大体内容。,导 自由读课文，边读变标出生字词，借助读音读熟练。8分钟后检查。 学 自主积极读书，注意读书的姿势。,测、矫、评,头帕、披毡、宰牛、山寨、矫健、摔跤、熊熊、嫉妒、蝗虫、犄角、蒿枝,导 再读课文，联系上下文或查工具书理解词语的意思，或小组小声讨论10分钟后找同学回答。 学 快速阅读，边读边记忆生字词。,激情四溢：指充满、流露着强烈、激动的感情。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。 嫉妒：对才能、名
2、誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。 矫健：强壮有力。 不屈不挠：比喻在恶势力面前不屈服，表现十分顽强。,导 再读课文，边读边想课文主要讲了什么？ 学 独立认真的完成学习。,一、形近字组词。,宰（ ） 寨（ ） 辜（ ） 塞（ ） 披（ ） 妒（ ） 波（ ） 炉（ ）,二、把成语补充完整。,激情（ ）（ ） 数（ ）胜（ ） （ ）屈不（ ） （ ）山（ ）野 不（ ）而（ ） 兴高（ ）（ ）,4 课 火把节,复习,头帕、披毡、宰牛、山寨、矫健、摔跤、熊熊、嫉妒、蝗虫、犄角、蒿枝,学习目标,1、有感情的朗读课文。 2、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。,导 快速阅读课文1113段，思考火把节是怎么来的？表现了彝族人的什么品德？（5分钟后找学生回答） 学 认真独立完成学习。仔细思考。,导 彝族人是怎样准备欢迎客人来参加火把节的？ 学 用5分钟快速阅读16段，找到标出来，找学生回答。,学,用5分钟快速阅读16段，找到标出来，找学生回答。,导： 课文主要写了火把节的几个场景，按什么顺序写的，你喜欢哪个场景？ 学： 自由读课文610段，10分钟后找学生回答。,教学反思,学生们较好地了解了火把节的来历，知道彝族人们热情好客，彝族人勤劳勇敢的精神品德。,
