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1、,人教版三年级下册语文教材梳理,鄂托克旗 桃力民小学,三年级语文组 高玉琴,教材的基本结构,教材的主要特点,教学中需要我注意的问题,四个方面,本册教材的学习目标,教 材 基 本 结 构,感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题 怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情、友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说,全册课文32篇， 精读课文24篇，略读课文14篇。 还有8篇选读课文。,每组教材包括“导语”、“课文”、 “语文园地”组成。,第二组和第五组安排两次语文综合实践活动。,调查周围环境,回忆、了解父母的爱,1.强化导语的导学功能，导语点明专题，揭示学习内容、 激发学生学习兴趣
2、，明确学习要求，使教材富有亲和力。 2.每一单元教材加强了精读课文和略读课文的联系与整合， 在精读课文和略读课文间自然过渡着一段流畅的文字，提示 略读的方法和要求，发挥陶冶情趣和训练阅读的功能。 3.单元专题继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强 单元教学内容的整合，指明学习途径，布置学习任务。形成 有机整体。,教 材 的 主要特点,围绕专题组织单元， 进一步加强教材的整合。,着力改进课文和课后 练习的编排，促进 学生学习方式的转变。,精心安排精读和略读 两种课文类型,结合专题安排“综合性学习”， 体现课标倡导的理念和目标。,保持“语文园地”的 框架结构，加强内容的 整合和创新。,完善图像
3、系统，注重图文并茂。,口语交际、习作、我的发现、 日积月累、趣味语文,不忽视课文插图的价值和作用,写景（1、2） 写人（3） 写事（4、5、7） 想象（6、8）,课标总目标,爱护周围环境,国际理解和友好,单元主题,感受大自然的美好,怎样看问题、 怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情、友情,神话故事、传说,神奇的科技世界,八个专题,在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献策；感受 童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思 想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会
4、各国人民 之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时， 启迪学生思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。,4.继续学习略读，粗知文章大意。 积累课文中的优美词句、精彩句段， 诵读优秀诗文50篇。练习复述课文。,6.留心周围事物，乐于书面表达， 增强习作自信心。不拘形式地写下见闻、 感受和想象。愿意和他人分享习作的快乐。,1.认识200个字，会写300个字。 累计认识2200个字，会写1600个字。 会使用字典、词典，有初步独立 识字的能力。继续练习用钢笔 书写正楷字，用毛笔仿影。,7.能用普通话交谈。 在交谈中能认真倾听， 并能就不
5、理解的地方向人请教， 就不理解的意见与人商讨。 继续生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 能逐步清楚明白地讲述一件事情。,8.结合语文学习，观察大自然、 观察社会，书面与口头结合 表达自己的观察所得。,5.继续培养读书 看报的习惯， 收藏并与同学 交流图书资料。 课外阅读总量 不少于40万字。,本 册 学习目标,2.用普通通话正确流利有感情的 朗读课文。继续学习默读，能 对课文中不了解的地方提出疑问。,识字 写字,3.联系上下文或借助字典和 生活积累等方式，理解词句的意思， 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用， 初步把握文章主要内容，体会 文章表达的思想感情。,阅读理解,习作,综合性 学习
6、,口语交际,教学中应该注意的问题,略读课文的教学： 内容方面应粗知文章大意。理解词句不作为 训练的重点；方法上，教师应该更加放手， 引导学生靠自己把课文读懂，读中掌握 积累课文中的优美词句、精彩句段， 诵读优秀诗文50篇。练习复述课文。,6.留心周围事物，乐于书面表达， 增强习作自信心。不拘形式地写下见闻、 感受和想象。愿意和他人分享习作的快乐。,7.能用普通话交谈。 在交谈中能认真倾听， 并能就不理解的地方向人请教， 就不理解的意见与人商讨。 继续生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 能逐步清楚明白地讲述一件事情。,8.结合语文学习，观察大自然、 观察社会，书面与口头结合 表达自己的观察所得
7、。,5.继续培养读书 看报的习惯， 收藏并与同学 交流图书资料。 课外阅读总量 不少于40万字。,教学中应该注意的问题,识字 写字,阅读,讲读课文的教学： 加强词、句训练；重视朗读指导和训练， 力求把读书权力交给学生，充分信任并引导学生 把课文读正确、流利、有感情，与书中人物感知、 感觉与思考，整体把握文章内容的同时，陶冶学生情操； 继续培养学生默读的能力，教师以学定教，构建自主、 合作、交流的课堂，精心组织教学活动，引导学生在 实践中读书、思考、质疑问难，获得独特体验；教师 注重对学生学习体验的正确评价与引导。,习作,综合性 学习,口语交际,认识200个字，会写300个字。 累计认识2200
8、个字，会写1600个字。 这是识字量的下限，鼓励多渠道识字，注重 交流学生间的识字方法、经验和感受，巩固 识字成果。教师指导书写应注重板书示范， 引导学生写正确、端正、美观， 有一定的书写质量。,略读8篇,选读8篇,培养读书看 报能力积累 收集资料能力,多种方式积 累运用语言,把看到、听到、 想到又续写下,人教版三年级语文下册,习作 教学,基本 结构,全册知识树,选读课 文教学,自主阅读感悟 内容,写景（1、2） 写人（3） 写事（4、5、7） 想象（6、8）,7国际理解 和友好,8神话故事、 传说,1.感受大 自然美好,围绕专题 组织单元,学会生字 词会用工具书,热爱祖国、大自然科学 友爱他
9、人了解中国文化,学习 目标,教材 特点,单元 主题,口语交际 教学,略读 教学,课文,导语,知识,能力,情感,语文 园地,精读24篇,2.爱护周 围环境,内容,目标,创设情景 进行交流,3.怎样看问题 想问题,阅读 教学,精读课 文教学,6.神奇的 科技世界,5.可贵的亲情 、友情,学会读 书方法,促进学生学 习方式转变,积累优 美语句,4.丰富多彩的 儿童生活,第一单元知识树,诗人热 爱春天,感受荷花 的美,展开丰 富想象,感悟大自 然的美好,感受大自 然的美好,感受春天 的生机勃勃,2.古诗两首,一池荷花盛开,赞美了春天景色,桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来,3.荷花,4.珍珠泉,语文 园
10、地一,导语,1.燕子,感受燕子 的可爱,爱家乡,爱自然,讲清景 物的特点,写出家乡 景物特点,积累词语,山林中一眼 美丽的清泉,导语,导语,翠鸟,燕子 专列,路旁的橡树,我们能做点什么,结合综合性学习,两组句子比较,围绕保护环境,一个小村庄的故事,爱护周围环境,单元二,借反义词巩固生字，积累古诗佳句,认识11个字，会写13个字,体会关键词句表情达意作用,培养与动物和谐相处 意识,认识11个字，会写14个字,体会作者抓住事物特点进行描写说明,领会人们博大爱心,培养保护环境意识,理解含义深刻句子表达效果,认识9个字，会写13个字,通过具体语句体会人物心情,增强保护环境意识,怎样想问题 怎样看问题,
11、会写36个生字,会认读16个生字,会写38个词语,了解言寓特点， 增强传统文化积累，学习读懂 寓言的方法，体会寓意,学习读懂寓言的 方法，体会寓意,10、惊弓之鸟,先果后因展开叙述，只有 乐于观察善于分析才能有 正确认识,11、画杨桃,训练默读能力，开阔思维， 想别人没想到的,我的发现,日积月累,口语交际,读读记记,展示一个真实 的自己,运用学到的思想 方法来介绍自己,习作,成语故事,体会道理,积累优美句子,字词句,课文,语文园地,看问题或做事情，要坚持 科学的思想方法，实事求是,反问句与陈述句,第三单元,课 文,12、想别人没想到的,9、寓言两则,第四单元,写14个,识6个,写13个,识13
12、个,感情朗读,爱护残疾人,写14个,抓重点句,珍惜时间,感受人物心情,猜字谜,形声字,同音字,默读,自学,写自己的 本领,识5个,四字成语,识字,情感,能力,能力,能力,情感,识字,知识能力,口语,习作,发现,识字,情感,情感,日积月累,趣味语文,和时间赛跑,争吵,园地,团结同学,处理好关系,努力学习 刻苦努力,一技之长,与人交流,检阅,*绝招,第五单元知识树,18课,19课,中外有关亲情 的小故事,可贵的沉默,学会感恩、 懂得关心别人,七颗钻石,妈妈的账单,学习课文内容 感受人间真情,学习抓住人物动作、 神态进行描写的方法,用一两件事写写 父母对自己的爱,专题,园地五,理解课文 内容,可贵的
13、亲情 、友情,情感,口语 习作,学习本 组字词,教学 目标,知识,重难点,文体,17课,能力,她是我的朋友,有感情地 朗读课文,理解课文所 蕴含的道理,篇目,谈谈爸爸、 妈妈对我的爱,20课,精读课,第六单元 神奇的科技世界,语文园地,导语,略读课,我家跨上了“信息 高速路”（记叙文）,习作：想象作文,口语交际： 我想发明的机器人,我的发现：学习多音多意词,注意写法上各有特色,搜集有关资料，留心科学技术的新发展。,果园机器人 （科普短文）,日积月累：1、继续归类识字。 2、背诵和气象有关的农谚。,读懂课文内容，了解 果园机器人的基本情 况，引起对机器人的 兴趣。,培养独立阅 读能力。,月球之谜
14、 （说明文）,太阳 （科普短文）,宽带网：围绕专题多途径搜集信息,会认4个生字， 会写14个。读 写积累词语。,理解课文内容，初 步认识网络的用处 ，激发学生对网络 和科技的兴趣。,会认7个生字， 会写14个。读 写积累词语。,朗读课文。 背诵最后一个 自然段。,理解课文内容， 了解太阳的有关知识。,会认8个生字， 会写14个。读 写积累词语。,培养学生就掌握的材料提出问题的能力。积累与月亮有关的诗句。,理解课文内容，了解月面的基本情况，及课文提到的和月球相关的未解之谜。,第七单元知识树,篇目,25课,26课,27课,儿童诗,叙述性 文章,新闻 报道,一面五星红旗,26、27 课,理解课文 内容,国际理解 和友好,太阳是大家的,25课,28课,卖木雕 的少年,中国国际救援队， 真棒！,理解国际教育 的内涵,丰富多彩 的世界,读通、 读懂课文内容,引导学生关心世界 大事热爱世界和平,园地七,口语交际 习作,写自己想写 的内容,主题,重难点,文体,目标,28课,学习,情感,第八单元知识树,29古诗 两首,嫦娥,想象,巧施妙计 破除迷信 兴修水利,口语交际,习作,勇敢善良,体会诗中 丰富的想象,神话故事和 民间故事,不怕危险,甘于奉献,体会神奇,假如我会变,神话、传说 故事会,导语,乞巧,历史故事,神话故事,神话故事,30西门豹,31女娲 补天,32夸父 追日,园地八,
