《人教版四年级下册语文第二单元第八课 《将心比心》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册语文第二单元第八课 《将心比心》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、将心,比心,第八课,孟子,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,吾,吾,之,之,这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。,资料宝袋,将心比心：现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人的心，指设身处地为别人着想,体贴别人,中国有句成语，叫作“将心比心”。 将心比心”是中华民族的传统美德。,预习检查,商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针 面对 宽容 鼓励 温暖 抱怨 宽容,读准下列词语：,字词乐园,zh 扎 zh,(扎针/扎实）：刺、钻的意思 （挣扎）,jn（情不自禁） 禁 jn（禁止）,将 jing将
2、心比心 jing大将,阿 阿姨 刚正不阿,课文详解,将心比心：设身处地的为他人着想。,边读课文边思考问题： 1、理解“将心比心”的意思 2、课文主要写了哪两件事情？,2、课文主要讲述： 奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开大门。 从护士为母亲扎针这件事，说明人与人之间需要宽容和鼓励。,有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开 的大门, 等到她跟 来 松开手。,沉重,一直,才,这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。,当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，
3、也有人为她开门。”,那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？ 答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。,读一读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？,2、在第二件事中，在护士连扎两针不成功的情况下，“我”的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢？,用“”画出母亲的表现，用“”画出“我”的表现。 经历了这两件事，“我”的心里又什 么感受呢？,温暖,一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见
4、了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士 说： 第三针果然成功了。,“不要紧，再来一次！”,从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？,我体会到母亲对护士的体贴、关怀、宽容和鼓励。,图解结构,妈妈,阿姨开门、说话,温暖 （我）,鼓励、希望,温暖、幸福 （我）,将心比心,奶奶,尊老,爱幼,宽容、 关爱,概括主题,要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。,心灵感悟,今天我学了将心比心这篇课文。本文主要写了以为阿姨为奶奶开门的
5、一件事和母亲原谅护士两次扎针不成功的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。,答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。,最后一段与前两段有什么关系呢？,拓展提升,如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？如果你是文中的那位母亲，你会怎么做呢？如果对那位护士进行责骂，将会有什么后果呢？,随堂练习,一、把下列名句补充完整。 1、言必信，（ ）。 2、与朋友交，（ ）。 3、精诚所加，（ ）。 4、己所不欲，（ ）。,行必果,言而有信,金石为开,勿施于人,二、近义词： 道谢 抱怨 尊重 宽容 理解 鼓励 三、反义词： 鼓励 希望 理解,感谢,埋怨,尊敬,宽厚,理会,鼓舞,打击,失望,误解,
