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1、第17课时 同在阳光下,第17课时同在阳光下,知 识 体 系,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,最基本,贫困人口,下岗失业人员,艰苦,疾病,失学,贫穷,生命的平等,人格,高低贵贱,法律权利,人格尊严,政治制度,法律,自然和历史,生产力,制度,平均,社会条件,任何社会,社会保障,扶贫开发,教育公平,法律援助,残疾人,救治,关怀,社会组织,扶弱济困,乐善好施,尊重,关心,理解,考 点 聚 焦,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点1 关注弱势群体,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点聚焦,考点拓展,考题探
2、究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点2 日月无私照,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点3 共享阳光,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点4 亲社会行为与公益活动,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第1
3、7课时同在阳光下,考点4 亲社会行为与公益活动,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考点4 亲社会行为与公益活动,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考 点 拓 展,1 近年来，国家为维护公平正义所采取的重大举措有哪些？ (1)开展扫黑除恶专项行动，建立健全法律援助制度。 (2)加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。 (3)建立基本医疗卫生制度。 (4)加快健全覆盖城乡居民的社会保障体系。 (5)进一步扩大保障性住房建设规模等。 (6)逐年提高企业职工的最低工资标准，地方政府设立见义勇为奖励基金。 (7)实施扶贫开发；促进教
4、育公平；实施法律援助，提供免费法律服务。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,2 平等不等于平均 社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富裕起来，带动、帮助后富者实现共同富裕。这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。 3 我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？ (1)“春蕾计划”。 (2)中国扶贫基金会。 (3)中国红十字总会。 (4)中华慈善总会。 (5)联合国难民署。 (6)联合国儿童基金会,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课
5、时同在阳光下,例1当前中国社会仍有以农村和城镇贫困人口为主体的弱势群体存在。弱势群体产生的原因有( ) 自然和历史等条件的限制 制度建设不完善，社会处于转型期 生产力发展水平比较落后 人口众多，经济和社会发展不平衡 A B C D,考 题 探 究,探究1 关注弱势群体,B,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,教你解题 本题考查弱势群体产生的原因。弱势群体产生的原因有：自然和历史等条件的限制，生存条件差；制度建设不完善，社会处于转型期； 伴随着经济转轨和一系列重大社会变革，贫富差距有进一步拉大的趋势，所以符合题意，与题意不符；排除A、C、D。故选B。,考点聚焦
6、,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,例2 我国新出台的居住证管理办法(征求意见稿)规定，居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的公共服务，免费接受义务教育、依法参加社会保险。这说明( ) 每个人都平等地享有法定权利 政府不断推进社会公平正义 公民在人格上已实现完全平等 通过努力可以达到绝对公平 A B C D,探究2 公平正义,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,教你解题由题干描述得知，居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的公共服务，免费接受义务教育、依法参加社会保险，这说明每个人都平等地享有法定权利，政府不断推进社
7、会公平正义，正确；排除错误的观点。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,例3 2017连云港赣榆现代乡贤、2016年感动江苏十大人物、华东师范大学退休教授方敬，24年如一日，先后资助260名寒门学子200多万元。他的事迹启示我们要学会( ) A乐于奉献 B见义勇为 C明辨是非 D忠于职守,探究3 共享阳光,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,教你解题人生的价值在于创造和奉献，题干中方敬的无私奉献行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的体现，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，还延伸了生命的价值，其
8、行为体现了无私奉献的品质。A正确；B、C、D不符合题意。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,考 法 详 析,主观题失分原因分析及应对策略关于 审题|,例题 巴中市某中学九年级(1)班开展了“关爱弱势群体，我们在行动”的主题班会。有些同学认为：我们现在还需要父母提供吃的、穿的和用的，我们也是弱势群体。所以，关心和帮助弱势群体是国家的事，是政府的职责，与我们中学生无关。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,请你根据九年级教材相关内容对这些同学的观点加以辨析。(6分),考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,
9、第17课时同在阳光下,答题策略 以上是某学生的答案，满分6分，该学生得了3分。现在以该学生的答案为例，具体分析解题策略及方法。 一、整体评价 从审题上看，这是一道辨析题。该学生将材料进行了研读，材料中由扶贫延伸出我们应关爱弱势群体。所以学生能凭直觉对材料中同学的观点进行正确评价，即认为观点是错误的，然后给出了相应的答案并进行解释。这个思路和步骤是正确的。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,二、失分原因 (1)该学生的答案失误在于审题不够严谨，找到的题眼不到位，导致辨析不到位。 (2)在辨析的过程中，没有从中找到突破口，没能很好地用所学教材的知识进行反驳或谈
10、应怎样做。 (3)答案的语言没有针对性和说服力，理由非常单薄，不完整，观点没有呈现出应有的逻辑性，说理部分只得了1分。 (4)知识积累不扎实，没有找到相关联的知识点来充分说明观点错误的理由。 (5)根据此题的内容还应该谈关爱弱势群体，我们应该怎样做。该学生的答案没有涉及这一点。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,三、教你解题 (1)学会审题 第一步：审设问。应明确知识范围、问题指向、设问主体。 第二步：审材料。要把握材料中的显性信息和隐性信息；回归教材，确定相关教材的内容和范围；根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把
11、抓；对于教材基础知识的掌握要扎实，同时对于易错易混点要额外注意，加强记忆，加强理解。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,四、正确答案 这种观点是不正确的。(2分) 中学生作为未成年人，吃穿都还需要父母提供，相对成年人来说也算弱势群体；(1分)但是关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义；(1分)中学生应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。(2分) 温馨提示请完成作业手册课时训练(十七)(作42),考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第17课时同在阳光下,
