《山东省高密市立新中学七年级历史上册 第7课 大变革的时代课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市立新中学七年级历史上册 第7课 大变革的时代课件 新人教版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、立木取信,第七课大变革的时代,1.了解战国时期的铁农具和牛耕的广泛使用. 2.知道水利工程-都江堰（yn）. 3.掌握商鞅（yng）变法的主要内容和历史作用。 4.认识：改革是曲折的，改革能够推动社会发展。,【学习目标】,一、 铁农具和牛耕的使用,1.铁农具：,出现：,广泛使用：,春秋时期,战国时期,春秋、战国,铁农具,斧,锄,铲,犁,石器,骨耜,青铜铲,合作探究活动一：,生产工具优劣对照表,铁农具与石农具、青铜农具相比具有很大的优越性,石器,骨器,青铜器,铁器,取材容易,取材容易,难以成形,不坚固，不耐用,成形易，轻巧锋利,量少，冶炼不易,量大、坚硬、锋利耐用,易生锈,欧洲直到14世纪才炼出
2、生铁，比我国晚了1900多年呢！,2.牛耕的使用,春秋末年,战国时期,出现：,推广：,变,使用骨耜耕地,（人力）,牛耕,（畜力）,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。,二、兴修水利,都江堰,著名的都江堰,主持修建者,国家,修建时间,战国时期,秦国,蜀郡太守李冰,灌溉,分洪,功能：防洪灌溉工程,分水堰,都江堰的影响是什么？,1.消除了岷江水患 2.灌溉了大量农田， 3.使成都平原获得“天府之国”的美称。,土地肥沃、物产丰富的地区。,假如你是导游，请你用简明的文字为参观者介绍一下都江堰的历史及现状。,灌溉,分洪,正是由于都江堰的作用，后人认为 李冰的功劳胜过大禹，写诗赞道：,始知李太守， 伯禹亦不如
3、。,铁农具,牛耕,土地利用率和农作物产量显著提高。,大量的荒地被开垦出来。,请思考：这些变化在当时有什么影响？,我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上千斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼：,一个奴隶主的烦恼,开垦新的土地,1、我300亩土地，只要300奴隶就够了，但还剩余200个，我该叫他们干什么？,一个奴隶主的烦恼,私田,将土地出租给奴隶耕种，定期收取地租，剩下的收成就当是给奴隶的报酬。,一个奴隶主的烦恼,3、这下我可发了，但我的田地太多，管起来费力！哎！我又该怎么办呀？,奴隶主变地主，奴隶变农民，表明封建经济开始发展,4.我虽然已成为了大地主，但是我
4、的所有土地都是非法的。我是吃不好睡不好，时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田的合法化！,变 法,一个奴隶主的烦恼,三、商鞅变法,商鞅变法,阅读课本第38-39页，找出下列内容： 1.时间 2.改革者 3.诸侯国名称 4.支持者 5.改革内容,公元前356年,商鞅,秦国,秦孝公,1.国家承认土地私有,允许自由买卖.,建立土地私有制,2.奖励耕战.,生产粮食布帛多的人，可免除徭役。,根据军功大小授予爵位和田宅,3.建立县制:,国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,加强了国家权力,秦国成为战国后期最富强的封建国家.,变法内容、作用,历史剧商鞅舌战守旧群臣,秦国变法舌战图,改革派,旧贵族,商鞅,秦
5、孝公,通过学习商鞅变法，你有什么启发？,合作探究二：,秦国变法舌战图,改革派,旧贵族,商鞅,秦孝公,变革是曲折的，充满阻力，但变革能推动历史向前发展。,勇于变革与创新，与时俱进，顺应时代。,知识梳理：,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变 ” 字。（概括）,“一变”铁农具和牛耕的使用,“二变”兴修水利,“三变”变法运动,“四变”封建制度逐步确立,-都江堰,1下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）,石斧 铁双镰 青铜农具, ,试一试，你肯定能行！,C,2.我国开始出现铁农具是在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期 3
6、.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是（ ） A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广,C,C,4.都江堰属于（ ） A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程,5.都江堰水利工程建造于（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝时期 西汉时期,D,B,6.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（ ） A.秦 B.齐 C.楚 D.燕 7有关商鞅变法的说法，正确的是（ ） （）变法代表了新兴地主阶级的利益 （）“奖励军功，按军功授爵”是改革的一项措施 （）改革措施体现了法家思想 （）商鞅被
7、杀说明改革违背了历史发展潮流 ,A,A,8.史记商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为（ ） A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理,C,二阅读材料回答问题 1“始知李太守，伯禹亦不如” 李太守指谁？他对历史有什么贡献？ 伯禹是谁？为什么把他与李太守相提并论？,李冰,修筑都江堰,治水的大禹,同样因为治水给百姓带来福利，得到人民拥护,2. “治世不一道，便国不法古”。 上述内容出自战国时期什么人之口？ 他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？,商鞅,秦国,经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家,课后延伸：,我看商鞅变法,
