《辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 7.1世界是普遍联系的课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 7.1世界是普遍联系的课件 新人教版必修4（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习：,唯物论：揭示了世界的本原是物质的。,辩证法：揭示了世界的状况及规律。,唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。,第三单元 思想方法与创新意识,金子,淘金技术,知识成果,取得知识成果的方法,唯 物 辩 证 法,基本观点,实质和核心,根本方法,第七课 唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,美国金融危机之多米诺骨牌,贷款 无法 偿还,银行 纷纷 破产,股市大跌,金融 危机 爆发,(美国内部）,（整个世界）,相互影响相互制约相互作用,房价 下跌,冰岛、英国、法国、中国等国家,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互
2、影响、相互制约和相互作用的关系。,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系,事物与事物之间 事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互影响 相互制约 相互作用,哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。,共性与个性的关系,哲学上的联系与具体联系有什么区别？,森林,动物,天空,河流,自然界,自然界,建材,建筑行业,机械,装修,家具,家电,交通,房地产业,人类社会,马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论,继承发展
3、,继承发展,继承发展,“三个代表”,继承发展,科学发展观,思维领域,家庭内部,夫妻之间,父母与子女,婆媳之间,兄弟姐妹之间,联系的普遍性表现,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,横向联系 纵向联系,自然界 人类社会 人的思维,1.联系的普遍性,客观 世界,主观世界,相互联系的统一整体,联系具有普遍性,世界观 （表现） 方法论,世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或者那样的联系。,坚持用联系的观点看问题,切忌用孤立的观点看问题,每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系。,世界是普遍联系的有机整体.,有人说：“世界上任何两个事物
4、之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？,破坏雨林,水土流失,沙尘暴,漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城,思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？,含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,A、自在事物中的联系,B、人为事物的联系,都是客观的,2.联系的客观性,联系的分类：,森林,动物,天空,河流,自然界,自然界中各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么?,如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的吗？为什么?,A,B,自在事物的联系：不以人的意志为转移，具有客观性。,人为事物的联系：不以人的意志为转移，具有客观性。,事物的联系具有客观性,喜
5、鹊报喜，乌鸦报,讨论： 喜鹊报喜 ，乌鸦报 丧这 种联系是 客观的吗？ 生活中还 有类似的 例子吗？,福娃贝贝是鱼的象征, 代表水.08年,中国2.15号南方雪灾! 福娃晶晶是熊猫的象征,四川熊猫集聚地.08年5.12.中国发生8.0级大地震! 福娃欢欢是火的象征, 中国4.28号火车出轨. 福娃迎迎是藏羚羊 , 中国3.14号西藏事件. 现在就剩下一个福娃妮妮.是燕子. 传言是福建,说福建会发生地震. 这种联系是客观的吗？,议一议,有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。,这则寓言包含什么哲理,一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里
6、马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。,一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。,要求：把握事物的联系，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？,议一议,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,青藏铁路,知识小
7、结,这就要求人们想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错误。,决定,联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。,人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,直接联系,间接联系,城门失火,殃及池鱼,“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”,现象联系,本质联系,必然联系,偶然联系,外部联系,师傅领进
8、门,修行在个人,二童子学棋,内部联系,还有：,事物的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,3.联系的多样性,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系,原因：,形式：,要求：,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 种瓜得瓜，种豆得豆。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。,直接联系,间接联系,内部联系和外部联系,必然联系,因果联系,整体与部分的联系,判断：,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时
9、间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，具体的。,我们不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定,4.联系的条件性,例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。,当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。,要求:把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移,表现：,注意：,如何理解联系的有条件性？,任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在
10、都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。,中国与太空,古代 嫦娥奔月 敦煌飞天,梦想 想象的联系,建立起联系 但无人到达太空,（没有条件）,（有一定条件 但无载人航天 技术条件）,新中国 70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船,2005年10月12日神六二人多天飞行,（国力强，经 济基础雄厚， 载人航天技术 过硬）,在原有联系的基础上建立新的具体的联系,具体性,条件性,一.世界是普遍联系的
11、,（一）什么是联系？,（二)联系的特性（特点）,.联系的普遍性,.联系的客观性,.联系的多样性,.联系的条件性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,课堂小结,课堂练习,1. 下列体现事物是普遍联系的成语典故的有（ ） A.唇亡齿寒 B.城门失火，殃及池鱼 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.刻舟求剑,ABC,2.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 夸大了意识对客观事物的反作用 割裂了物质和意识的辩证关系 否认了联系的客观性 否认了联系的普遍性,用一用：当
12、前我国强调贯彻落实科学发展观，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路。 运用所学哲学的知识分析：我国为什么要正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系？,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。,决定,背景资料：,因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。,
