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1、精准备考 争获佳绩,2017中考备考策略,图中这辆汽车停在几号车位上？,What is the number of the parking space containing the car?,2019/3/23,2019/3/23,生活有多广阔，语文就有多广阔！,一、明晰规律 准确应对,1.语文课标 2.陕西省文件 3.中考说明,一、明晰规律 准确应对,（一）初中毕业学业考试范围依据各学科国家课程标准（2011年修订版），科学设计试题内容，增强基础性和综合性，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。,一、明晰规律 准确应对,（二）试题要以促进
2、学生全面发展为根本，注重体现学生的科学态度、创新精神与人文精神，加强与社会实际、学生生活和科技发展等联系，注重对学生科学素养、人文素养和实践能力等综合素质的基础考查。,一、明晰规律 准确应对,（三）命题要提高科学性和规范性，在稳定整卷难度和保持适当区分度的前提下，调整试卷结构，控制试卷长度，给考生留有充足的思考时间，使不同生活背景学生的学业水平和能力在考试中得到充分的展现。,二、明确架构 寻觅规律,（一）中考试题架构（分析陕西省20122016年中考试题）,2012年陕西省初中毕业学业考试语文试卷,2013年陕西省初中毕业学业考试语文试卷,2014年陕西省初中毕业学业考试语文试卷,2015年陕
3、西省初中毕业学业考试语文试卷,2016年陕西省初中毕业学业考试语文试卷,二、明确架构 寻觅规律,中考试题架构（分析陕西省20122016年中考试题）,1.积累与运用 6小题，共17分 2.综合性学习 1小题，7分 3.阅读题 15小题，共46分,二、明确架构 寻觅规律,阅读题,现代文 （9题，30分）,阅读题,古诗文 （6题，16分）,说明文 （4题，12分）,散文 （5题，18分）,古文 （4题，12分）,古诗 （2题，4分）,二、明确架构 寻觅规律,中考试题架构（分析陕西省20122016年中考试题）,1.积累与运用 6小题，共17分 2.综合性学习 1小题，7分 3.阅读题 15小题，共
4、46分 4.写作 1小题，50分,三、第一阶段备考策略 语文“综合性学习”备考方案,（一）基本内涵 1.从课程角度分析 它是一种综合性学习课程，属于语文学科教学板块。,三、第一阶段备考策略 语文“综合性学习”备考方案,（一）基本内涵 2.从学习角度分析 它是一种植根于语文的综合性学习而非一般意义上的“综合学习”，是一种“活化”的语文学习实践而非“纯粹”的理性学习，是一种过程性的、非线性的语文实践而非结论式的、直线式的知识掌握。,三、第一阶段备考策略 语文“综合性学习”备考方案,（一）基本内涵 2.从文化角度分析 它是一种反思性实践文化，而非逻辑严密的科学研究。,三、第一阶段备考策略 语文“综合
5、性学习”备考方案,（二）学习实施,遵循四性原则,开放性,实践性,综合性,自主性,开放性原则,1.目标的开放：语文综合性学习面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，努力做到人人参与。 2.内容的开放：内容可涉及单科的或多科的，也可涉及科学的、人文的、自然的或社会的，总之要丰富多彩，保证学生可选择，这样才能满足不同发展水平，不同兴趣爱好学生的多方面需要，才能真正面向全体。 3.过程的开放：综合性学习重在关注过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的表现。过程应是动态变化的，必要时还应根据学生活动表现、活动需求调整甚至改变过程。,开放性原则,4.时空的开放：学习的时间不再局限于课内，
6、可延伸到课外、假期。学习地点不再局限于教室，可延伸到图书馆、街道、植物园、工厂、网上世界等。即使在教室内学生亦可突破秧田式座位的局限，进行多种形式组合。 5.结果的开放：也就是指学习结果的表现形式多样，如调查报告、实物说明、板报、表演、朗诵会、展览等。 6.师生关系的开放：师生间建立一种相互尊重、民主平等、情感和谐的关系。教师的角色也由知识传授者转变为参与者、组织者、指导者、评价者等。,综合性原则,1.学习目标的综合：既要体现识字与写字，阅读，写作及口语交际的目标的综合，又要体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度目标的综合。 2.学习内容的综合：既着眼于语文学科知识，又注意跨学科
7、的学习，生活中的学习，社会中的学习。 3.学习方式的综合：表现为书本学习与实践活动结合，接受学习与体验学习结合，课内与课外结合，个体探究与合作探究结合等。 4.考查评价的综合：表现为定性和定量评价综合，自我与相互评价综合，口头与书面评价综合，三个维度评价综合等。,实践性原则,1.趣味性：活动要丰富多彩，形式要多种多样，要有吸引力，要能激发学生兴趣，要有利于学生主动发现问题，探索问题。 2.可操作性：活动要适合学生年龄，易动手操作，符合学生实际，符合学校实际。要对学生的健康成长有帮助，让学生在社会的大课堂里学语文。 3.时间充足性：安排一定课时组织学习，保证学生有足够体验、探究、讨论、交流、汇报
8、、展示等的时间。让学生尽兴，不能急匆匆草草收尾。,一起猜猜灯谜吧,姐们儿的耳环【打三字微信热词】 半部春秋【打一历史朝代】 谜底：朋友圈、秦,2019/3/23,自主性原则,1.自主设计：由学生参与或自主设计和组织语文综合性学习。 2.自己选择：过程中允许学生自己选择确立学习目标，安排学习内容，选择学习方式，决定成果呈现方式等。 3.自主解决：学习中出现的问题，应由学生自主解决或在教师指导下解决。,三、第一阶段备考策略 语文“综合性学习”备考方案,（三）备考建议 1.明确考点（中考说明要求） 2.分析真题（20122016） 3.关注热点 4.抓准基点,明确考点综合性学习,搜集、筛选、提取并整
9、合各类材料的信息。 确定活动主题，制订并完成简单的活动方案。 从不同的角度和层面发掘材料的深层含义。 探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人文思想。 对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。 选择恰当的方式，运用多种方法展示学习成果。 完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。,明确考点口语交际,讲究文明和修养，注意对象和场合。 根据需要调整表达内容和方式。 抓住语言材料的中心和要点，提取信息全面、准确。 复述、转述完整、准确，要点突出。 紧扣话题，观点清楚，意思完整。 语言表达简明、连贯、得体。,分析真题,考题特点：关注热点；关注情境；关注整体；考查能力。,关注热点,热点主题 传统文化 地域文化 读书生活 校园生活 热点新闻与人物 科技环保 ,热点题型 对联与广告、标语 口语交际与发言稿 新闻综合与材料探究 漫画、图表文字转换 句子的仿写 提取信息 ,抓准基点,人教版教材附录部分知识体系 真题呈现 仿真模拟,
