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1、,文从字顺,导入新课,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰嗦,或语句不通顺,或语序不当,至使自己的思想感情不能准确表达。今天,我们一起来进行作文训练:文从字顺,有条不紊表情达意。,讲授新课,1.了解写作时做到文从字顺的方法,学习写景状物的方法。 2.学会修改文章,增强语言表达的能力。 3.培养自主合作探究的能力,逐步提高写作能力。,讲授新课,什么是 “文从字顺”,“文从字顺”,其意思包含两个方面:,一是用词恰当、妥帖;,二是句与句之间顺从畅达,文气贯通。,讲授新课,要想做到文从字顺,对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践
2、中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。语感包含的内容有:通顺、连贯,有分寸(准确),有韵律。,怎样才能做到“文从字顺”?,“文从字顺”是写作的基本要求,它反映着写作者驾御书面语言(即文字)的能力。,讲授新课,故事链接:前苏联卫国战争进入大反攻时,一位将军向斯大林报告说:“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道:“不是敌人撤退了,而是敌人在逃跑!”,准确,是作文用语最起码的标准。,斯大林把“撤退”换成“逃跑”,准确地点明了战况。,讲授新课,有个自负的棋手,与别人较量,连输了三局。后来,人们问他:“你与某人赛了几局棋啊?”棋手说:“三局。”人们又问:“胜负如何?”棋手说道:“第一局我不曾赢,第二局他不曾输,第
3、三局我要和,他不肯,罢了。”,能掌握好用语的“分寸”,是语言运用能力强的表现。,在上述话中,这位棋手挖空心思回避“输棋”二字,可谓口头表达的妙例。,讲授新课,一天,唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。突然,他想到了两句好诗:“鸟宿池边树,僧推月下门。”又一想,觉得“推”字改为“敲”字更好一些,他想的正入神时,只听得对面喊了一声:“干什么的?” 原来,他碰见了大文学家韩愈和他的随从,等贾岛把事情说了一遍后,不但没有受罚,反倒引起了韩愈对诗句的兴趣,韩愈想了一会,“还是敲字好。静静的夜晚,在月光下,一个僧人德德的敲门,这个情景是很美的。”,好文章不是写出来的,而是改出来的。,于是“推”字改为“敲”字
4、。后来,“推敲”便成为人们反复考虑的意思。,讲授新课,文从字顺,是指: 文章思路清晰,文意连贯,表意明确,语句通顺,用词妥帖。 (写时琢磨,写后修改) 语句通顺,用词妥帖: 1.词句要 恰当 2.词句要 配好 3.词句要 整齐 4.词句要 简洁,讲授新课,原文: 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。抢座,改文:一位肥胖的阿姨又挤上了车。,周记讲评,改法一:“把不恰当地词句改恰当。,讲授新课,改文: 你总是把眼睛中的阳光送给别人,你总是将冷漠摔得很重。,原文: 你总是把你眼中的阳光传送给别人,冷漠,你总是将它摔得很重。 致父亲,改法二:把不整齐的词句改整齐,周记讲评,改法三:把不搭配的词句改搭。,
5、周记讲评,原文: 妈妈,你是我生命中的火焰,没有你,我的世界不再转动,我将在沼泽森林中迷失方向。,改文: 妈妈,你是我生命中的火焰,没有你,我的世界不再温暖,我在人生的森林中迷失方向。,原文: 宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵,像一种明澈而柔韧的调和剂,使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 改文: 宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关系,消除彼此的隔阂,扫清彼此的顾忌,增进彼此的了解,因此,懂得宽容的人生是美丽的人生,周记讲评,改法四:把啰嗦的词句改简洁。,学生总结归纳 语句通顺,用词妥帖:,1
6、.词句要恰当 2.词句要整齐 3.词句要配好 4.词句要简洁,妈妈是一个勤劳的人,她对我很关心,但是要求很严格。有一次,我的数学考了95分,妈妈就很耐心地给我讲错在哪里,她讲得非常细致,我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了,让我一丝不苟地进入学习,所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。,如何做到语句连贯呢?,(1)首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的,但下一句转向了“她对我很关心”,前后不连贯。 (2)二、三句间没有转折关系,不应要“但是”。 (3)数学考了95分,这个成绩很好,应该表扬嘛,怎么又去“讲错在哪里”呢? “一丝不苟”是说
7、学习认真,一点也不马虎,这和妈妈承担家务活没有必然的联系,作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”,“进入”改为“投入”。 (4)最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了,“学习里面”应改为“学习成绩”。,点评:,讲授新课,选择你喜欢的景或物,写一个片段。想好再下笔,注意语句的连贯、顺畅,不少于200字。,1.注意观察景或物的特别之处,如形状、色彩等 。 2.可以借鉴紫藤萝瀑布和一颗小桃树描写景物的方法 。,提示:,讲授新课,九月的校园 送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天;告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天;九月校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。 推开校门,就与秋风撞
8、了个满怀,空气中弥漫着桂花的清香,淡雅、高贵。校园好美! 走进校园,活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束;花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀,秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。,开篇点题,到了九月,自然景物也发生了变化。,作者善于用拟人手法,来描绘景物,抒发感情。,讲授新课,红彤彤的石榴挂上枝头,把树枝都压弯了。一阵秋风拂过,石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋,摇坠的落叶是她离别的眼泪,蚯蚓们是她最忠实的观众,石榴花是她的发夹,石榴是她的耳环她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来 一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来,在我身边环绕。寻香走
9、去,气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯,高贵而又优雅,绚丽而又朴素。,小作者观察的非常详细,真切地突出九月秋天“果实累累”的特点。,讲授新课,她们是使校园生机勃勃的精灵;她们是让校园十里飘香的天使。 不好,教学楼前的墙着火了。咦!走近一看,原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看,它们织起了一面火红的屏障,远远望去,恰似一面着火了的墙,好似一片红帘。拨开这面红帘,里面竟然在举行party:蚂蚁在奏乐,蝴蝶在跳舞,蜜蜂在唱歌 秋天是一位美丽的姑娘,迈着轻盈的脚步,走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的手,编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的童话,描绘了美丽的校园。,作者善于运用比喻的手法,生动形象的刻画出,进入九月,教学楼前墙的变化,细腻传神,极富感染力。,篇末运用议论和抒情揭示文章的主旨,起到了画龙点睛的作用。,1.语句表达要准确-恰当、整齐、配好、简洁 2.要注意语句间的连贯。 3.写时琢磨,写后修改,讲授新课,文从字顺:,