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1、第8课 歌词四首,作家作品与时代背景,胡宏伟,男,歌词作家、诗人,1953年生于辽宁省沈阳市。他的主要作品有歌曲长江之歌、光荣啊,中国共青团等。,长江之歌,你从雪山走来, 春潮是你的风采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 晚起高山大海,,我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去, 涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流, 灌溉花的国土;,你用磅礴的力量, 推动新的时代。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。,长江之歌分为两段,第一段和第二段开头
2、分别从什么方面写?描绘了什么样的景观?,空间和时间。描绘长江奔腾咆哮的博大气势和拨;波澜壮阔的宏伟景观。,运用了哪些修辞方法?抒发了作者什么样的感情?,比拟、比喻、夸张和对偶等修辞格,将长江比作一位气概非凡的母亲,如说“春潮是的风采”,“惊涛是你的气概”,“你用健美的臂膀,挽起高山大海”等。歌词用第二人称直接抒发对母亲的深深的赞美之情。对仗工整,结构整齐。 长江之歌抒发了中华儿女对母亲之河长江以及伟大祖国的赞美之情,比拟,比喻,花的国土 新的时代,(暗喻的变体,表修饰关系),烘托气氛、增强感染力、增强联想,创造意境,长江之歌,长江,宏伟景观,对长江的无限依恋和热爱之情,(比拟),反复咏唱,长江
3、之歌,我们拥有一个名字叫中国,一把黄土塑成千万个你我, 静脉是长城,动脉是黄河。 五千年的文化是生生不息的脉搏, 提醒你,提醒我,我们拥有一个名字叫中国,再大的风雨我们都见过, 再苦的逆境我们同熬过, 就是民族的气节, 就是泱泱的气节, 从来没变过。,手牵手,什么也别说, 哪怕沉默也是歌, 我们拥有一个名字叫中国。,诗人把“我们”这个4万万中国人的形象,凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。,运用了比喻、对偶等修辞格。语言 大气、洒脱、情感深沉。,大中国,屹立不倒,中国情结 民族气节 自豪感,语言大气,洒脱,情感深沉。,比喻,对偶,我们拥有一个名字叫中国,那就是我
4、,每当吟唱起这首老歌,妈妈慈爱的面庞和熟悉的犹如梦中的故乡便浮现在眼前,些许哀愁,些许思恋,令人深深沉浸,甚至难以自拔。 20年前这首令人心潮澎湃的老歌那就是我由晓光作词,谷建芬作曲。作于1982年。这首歌与其说是抒发了一种游子乡情,但按其最能牵动游子情思的典型细节来看,毋宁说是抒发了海外赤子思恋祖祖辈辈生息繁衍之地的深情,而歌中所轻唤的妈妈,也可以说是祖国母亲的形象。歌词意韵含蓄,借景抒怀,以拟人的手法,把对大自然的描绘与主人翁思乡之情紧紧地联系在一起。音乐连绵委婉,表现出异乡游子对家乡眷恋的真情。音乐结构为单三部曲式。前后两部分如同潺潺流水,涓涓细唱,十分动人;中间部分富有激情,像是对远方
5、故土思恋的呼唤。,我思念故乡的小河 还有河边吱吱歌唱的水磨 妈妈 如果有一朵浪花向你微笑 那就是我 那就是我 那就是我 我思念故乡的炊烟 还有小路上赶集的牛车 妈妈 如果有一支竹笛向你吹响 那就是我 那就是我 那就是我 我思念故乡的明月 还有沙滩上美丽的海螺 妈妈 如果有一叶风帆向你使来 那就是我 那就是我 那就是我 我思念故乡的明月 还有青山映在水中的倒影 妈妈 如果你听到远方传来的山歌 那就是我 那就是我 那就是我,_,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟) 古人不见今时月,_。(李白把洒问天) 海上生明月, _ 。(张九龄望月怀远),露从今夜白,今月曾经照古人,天涯共此时,“月”是古诗词的重要素
6、材之一,在这些古诗词中,文人的诗才连同他们的爱恨情愁,悲欢离合一直在历史的长河里流光溢彩。,弯弯的月亮,欣赏诗歌要先把握意象,还要理解意象,并应透过意象去品味其意境美和意蕴美。 边播放音乐弯弯的月亮,边让学生朗读歌词,边划出歌词中有关的意象。歌词中用了哪些具体的意象来表情达意?,遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 小桥的旁边有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇 呜 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘飘到我的脸上 脸上淌着泪 象那条弯弯的河水 呜 弯弯的河水啊流进我的心上 呜 我的心充满惆怅不为那弯弯的月亮 只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣 故乡的月亮你那弯弯的忧伤穿透了我的胸膛 呜,意象 A:月亮; B:小桥; C:小船; D:阿娇,