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1、学习新天地,活动一：适应新的学习生活,请你找出小学和中学学习方面的不同,比起小学你认为初中学习的特点是：,拉开新的学习的帷幕,学习科目多，知识面开阔了。,老师的教学方式改变了,学习新特点,我的苦恼，请你来帮助我,请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，让我们大家一起来互相帮助他/她,活动二：三人行，必有我师,以小组为单位，大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言，如果你觉得对你有帮助，你可以把这个方法记录在你的本子上，以供你学习和参考。,老师这样对我说：,学好语文，语文老师这样说：,学好数学，数学老师的建议是：,出类拔萃，英语老师这样说：,地理、生物老师这样说：,了解自己的记忆,遗忘
2、曲线图,20,40,60,80,100,58.2,44.2,25.4,保持百分数,27.8,做学习的管理者,一、摆脱依赖，自主学习。,二、提高学习效率。课前预习，上课专心听讲，课后及时复习,三、科学安排时间。对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。,寻找开启自己学习之门的钥匙,一、找出自己学习的智力高峰期,独自学习？,合作学习？,阅读学习？,听他人讲解？,自己动手,名人启示录,孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子（公元前551-前479年），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学思结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维
3、，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机.因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动.这种继承不能是简单的模仿，要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展。,爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五
4、人常在一起阅读,爱因斯坦的学习方法,各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会使他的思维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。,爱因斯坦的学习方法,爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强
5、调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。,我了解到的名人学习方法,童第周从退学到名列前茅,茅以升背诵圆周率,邓亚萍从奥运冠军到博士的学习历程,克服过分紧张和焦虑 青少年的心理健康包含有：健全的个性、能与人融洽相处、生活上有较强的适应能力以及学习上发挥高效率。要克服过分紧张和焦虑，调整好心理状态，做到下面几方面是非常重要的。 第一，不要把目标定得过高。对于不切实际的期望要有客观的分析。善于认识自我，对自己的状态及能力心中要数。 第二，要放弃消极暗示。不要因为一次失败就否定自己的学习能力，就暗示自己在这个科目上没有学习的能力。 第三，保持积极的情绪体验。可以经常性地暗示自己：“我今天的心情很好，一定能能学好，一定能解答许多难题等等。”,我思我想,一.要有信心.不怕失败和困难.,二.独立思考,养成良好的学习习惯,三.学习时,注意力集中,四.循序渐进,我在学习上要做到:,五.认真的学习态度,我喜欢这个老师的,语文老师上课,数学老师上课,英语老师上课,生物老师上课,政治老师上课,地理老师上课,有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。,
