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1、学习新天地,活动一:适应新的学习生活,请你找出小学和中学学习方面的不同,比起小学你认为初中学习的特点是:,拉开新的学习的帷幕,学习科目多,知识面开阔了。,老师的教学方式改变了,学习新特点,我的苦恼,请你来帮助我,请大家把自己在学习上的苦恼讲出来,让我们大家一起来互相帮助他/她,活动二:三人行,必有我师,以小组为单位,大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言,如果你觉得对你有帮助,你可以把这个方法记录在你的本子上,以供你学习和参考。,老师这样对我说:,学好语文,语文老师这样说:,学好数学,数学老师的建议是:,出类拔萃,英语老师这样说:,地理、生物老师这样说:,了解自己的记忆,遗忘
2、曲线图,20,40,60,80,100,58.2,44.2,25.4,保持百分数,27.8,做学习的管理者,一、摆脱依赖,自主学习。,二、提高学习效率。课前预习,上课专心听讲,课后及时复习,三、科学安排时间。对学习时间做合理的规划,制定切实可行的学习计划。,寻找开启自己学习之门的钥匙,一、找出自己学习的智力高峰期,独自学习?,合作学习?,阅读学习?,听他人讲解?,自己动手,名人启示录,孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子(公元前551-前479年),在学习方法上他主张“学而时习之”,“温故而知新”。他要求学生学习时,要学思结合,提出“学而不思则罔,思而不学则殆”。就是说,光学习而不积极思维
3、,就会迷而不知所向;如果思维不以学习为基础,就会流于空想,会带来知识上的危机.因为学习是人类独特的活动,是人类知识的继承活动.这种继承不能是简单的模仿,要通过独立思考,学思结合,才能在接受前人知识的基础上,有所创造,有所发展。,爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦(1879-1955年),少年是智力发展迟缓,上小学、中学时,老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书,那严密的逻辑给他留下了深刻印象,激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理,1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃,经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五
4、人常在一起阅读,爱因斯坦的学习方法,各种书籍,无拘无束地自由讨论各种问题,他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页,甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会使他的思维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文,1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文,提出了光量子假说和狭义相对论,并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论,取得了宏伟的成就,被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。,爱因斯坦的学习方法,爱因斯坦的学习方法,大致可概括成:依靠自学,独立思考,穷根究底,大胆想象,强
5、调理解,重视实验,弄通数学,研究哲学等八个方面。,我了解到的名人学习方法,童第周从退学到名列前茅,茅以升背诵圆周率,邓亚萍从奥运冠军到博士的学习历程,克服过分紧张和焦虑 青少年的心理健康包含有:健全的个性、能与人融洽相处、生活上有较强的适应能力以及学习上发挥高效率。要克服过分紧张和焦虑,调整好心理状态,做到下面几方面是非常重要的。 第一,不要把目标定得过高。对于不切实际的期望要有客观的分析。善于认识自我,对自己的状态及能力心中要数。 第二,要放弃消极暗示。不要因为一次失败就否定自己的学习能力,就暗示自己在这个科目上没有学习的能力。 第三,保持积极的情绪体验。可以经常性地暗示自己:“我今天的心情很好,一定能能学好,一定能解答许多难题等等。”,我思我想,一.要有信心.不怕失败和困难.,二.独立思考,养成良好的学习习惯,三.学习时,注意力集中,四.循序渐进,我在学习上要做到:,五.认真的学习态度,我喜欢这个老师的,语文老师上课,数学老师上课,英语老师上课,生物老师上课,政治老师上课,地理老师上课,有的同学也许会问,用什么方法学习最合适呢?这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣,并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。,