2018年秋八年级物理上册 第2章 声现象 第2节 声音的特性习题课件 新人教版

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1、第2节 声音的特性,1音调是指声音的_,它与发声体振动的_有关,发声体每秒钟振动的次数叫做_,其单位是_。人们把超过20 000 Hz的声波叫做_,把低于_的声波叫做次声波。 2响度是指声音的_,它与物体的_有关,还与_有关。 3不同发声体的材料,结构不同,发出的声音的_也不同。,高低,快慢,频率,赫兹,超声波,20Hz,强弱(大小),振幅大小,距发声体的远近,音色,知识点:音调 1(2015安徽)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的_会降低。 2(变式题)在如图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。 这表明:_。,音调,音调的高低与振动

2、频率有关,3动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音,这样做加快了录音机喇叭的_,使_变高。 4人能感受到声音的频率的范围是从_Hz到_Hz。某种昆虫靠翅膀振动发声,这种昆虫的翅膀在3 s内振动了900次,则它的振动频率为_Hz,人耳_(填“能”或“不能”)听到。,振动频率,音调,20,20000,300,能,知识点:响度 5我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音响度的说法正确的是( ) A响度与发声体的振动幅度有关 B医生用听诊器其实是增大声音的响度 C我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D站在田野听到远处微弱的音乐声,说明发声体声音响度很小 6要提高鼓

3、声的响度,应采取的办法是( ) A离击鼓处远一些 B用较大力气击鼓 C改用鼓面小一点的鼓来轻轻敲击 D提高击鼓的速度,A,B,知识点:音色 7接电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的_来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的_,若长此以往会导致听力下降。(均填“音调”“响度”或“音色”) 8(原创题)2015年3月27日,中国城堡室内乐园在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音,是根据声音的( ) A响度 B音色 C音调 D振幅,音色,B,响度,9如图所示是声波的波形图,下列说法正确的是( ) A甲、乙的音调相同

4、,音色不同 B甲、丙的音色相同,音调不同 C乙、丁的音调和音色相同 D丙、丁的音色相同,响度不同 易错点 音调和响度相混淆,A,10(变式题)男低音歌手独唱时,由女高音歌手轻声伴唱,下列对二人声音的描述正确的是( ) A男低音歌手比女高音歌手音调低,响度大 B男低音歌手比女高音歌手音调低,响度小 C男低音歌手比女高音歌手音调高,响度小 D男低音歌手比女高音歌手音调高,响度大,A,11(2015聊城)下列有关声现象的说法,正确的是( ) A甲实验说明发声的物体在振动 B乙实验探究声音的响度与频率的关系 C丙实验探究声音的音调与振幅的关系 D丁实验说明声音的传播不需要介质,A,12(2015济南)

5、小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的( ) A音调 B响度 C音色 D频率 13根据图中所给信息,判断下列说法正确的是( ) A蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的,B,C,14下列句子中的“高”分别是指声音的什么特征?(均填“音调”“音色”或“响度”) (1)引吭高歌:_; (2)女高音歌唱家:_; (3)高声喧哗:_; (4)这首歌调子太高:_。,响度,音调,响度,音调,15(变式题)如图是用一个纸盒、

6、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋,_的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的_不同。,a,响度,16海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较_,音调较_。甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和10 t的蓝鲸叫声的波形图,其中_(填 “甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。,大,低,甲,17小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃,如图所示,当风一吹,这些铁管相互撞击发出清脆的声音。 (1)_铁管发声时,音调高。 (2)该实验说明物体振动的频率可能与_有关。,D,振动物体的长短,18(拓展题)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。 (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_。 (2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为_。,空气柱长度越短,音调越高,水快倒满时,发出声音的音调高,

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