《江苏省溧水县孔镇中学八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图课件2 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省溧水县孔镇中学八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图课件2 （新版）苏科版（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重力 力的示意图,中学学科,苹果为什么会往下掉？,水为什么会往低处流？,GAINIAN,物体为什么会下落,1、概念：,物体由于地球的吸引而受到的力。,重力,重力的施力物体是_，,重力的受力物体是_,地球,物体本身,G,生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。,如何测量重力：,物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。,企鹅下坡,魔丸,探究影响物体所受重力大小的因素,探究影响物体所受重力大小的因素,1.探究目的:,探究物体所受重力的大小与物体形状、物体质量的关系.,2.实验器材:,钩码、橡皮泥、弹簧测力计等.,3.方案设计:,（1）探究物体所受重力与物体形状的关系.,（2）探究物体所受重力与物体质
2、量的关系.,探究影响物体所受重力大小的因素,4.探究步骤:,（1）探究物体所受重力与物体形状的关系.,结论:,物体所受重力的大小与物体的形状无关.,探究影响物体所受重力大小的因素,4.探究步骤:,（2）探究物体所受重力与物体质量的关系.,把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。,注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,0.05,0.5,0.10,1.0,0.15,1.5,10,10,10,结论:,物体所受重力的大小与它的质量成正
3、比，两者之间的关系是 G=mg .,公式G=mg，g表示物体所受重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg.,你知道9.8N/kg的物理意义吗？,说一说,在地球附近质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛.,1千克物体在不同地点的重力,如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。,两图中细线都处 于 位置，这说明什么？,竖直向下,（a） (b),判断重力的方向:,重力方向：,总是竖直向下。,你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？,观察与思考：,1：瓦匠用什么来检查
4、墙是否砌得竖直？,2：瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？,3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？,结论：用重垂线,因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。,重垂线的工作原理是什么？,重力的方向总是竖直向下。,你能用它来制作一个水平仪吗？,讨论,想想议议,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？,重力的方向指向地心,重力的方向指向哪里？,想想议议,重心,质地均匀、外形规则物体的重心,重力在物体上的作用点叫做重心,在它的几何中心上,用悬挂法寻找重心,如何确定形状不
5、规则的物体的重心,1.怎样使塑料尺向下弯曲? 施加力的方向应向_(上/下),2.要使塑料尺的弯曲程度相同,力作用于哪点较省力呢? 作用于点_(A/B)点较省力.,3.如何使塑料尺向下弯曲的程度大一些? 应_(增大/减小)作用在点A的力,下,A,增大,想一想,探究影响塑料刻度尺形变的因素,重力的三要素,重力的作用点：重心,重力的大小：G=mg,重力的方向：竖直向下,力的三要素：大小、方向、作用点,力的表示方法,力的示意图 一根带箭头的线段,G=4N,1、确定受力物体,2、标出作用点,3、沿力的方向画线段,4、标出箭头表示方向,5、标出力的大小,起点-作用点,长度-力的大小,箭头-力的方向,重力,
6、重力的示意图：,物理学中，为了要确切地表示出力的三要素，用一种叫“力的示意图”的图来表示,力的示意图,力的作用点,力的大小,力的方向,线段的起点,线段的长度,箭头的指向,这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的示意图。,用力的示意图表示力时应注意：,1：力的作用点（即线段的起点）要画在受力物体上。,2：线段的箭头指向要跟力的方向一致。,3：线段的长度要跟力的大小成比例。,力的示意图,放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？,解：,.,F是桌面对墨水瓶的支持力，施力物体是桌子。,G是地球对墨水瓶的吸引力，即重力。施力物体是地球。,示意图如下,如图所示，在
7、桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？,已知：这座桥允许通过的车的质量为m=30t=30000kg,重力常数为g=9.8N/kg,求：这座桥允许通过的车的重力的大小G,解：由Gmg=30000kg9.8N/kg=294000N= 2.94105N,答：这座桥允许通过的车的重力的大小为2.94 105N,现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量为500g的天平来称其质量？,已知：这个物体的重力大小为G39.2N,重力常数为g=9.8N/kg,求：这个物体的质量m。,然后与天平的最大称量500g比较,解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=
8、4kg=,4000g,500g,所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的天平上称。,被举高的物体具有能量:,重力势能,水轮机发电,打桩机能将桩打入地下,弹性势能和重力势能统称为势能,本节课我的收获是:,重力的含义 重力的方向 重力的作用点 重力的大小,重力的图示,例题,某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力是多少牛？,解：根据G=mg，可得： G= mg=50千克9.8牛/千克=490牛 答:该物体所受的重力为490牛。,TUSHI,1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。,重力,地球,自我检测,2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸
9、引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。,万有引力,重力,重力,3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（ ）,A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置,B,自我检测,4.下面关于重力说法中正确的是（ ）,A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故,C,自我检测,5、质量为2kg的水受到的重力多大？,解：,G = mg,= 2 kg 9.8 N/kg,= 19.6 N,答：质量
10、为2kg的水受到的重力为19.6N,自我检测,1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是（ ），月亮能绕地球运动而不跑掉就是受到（ ）作用的结果。 2、苹果从树上下落，是因为受到（ ）力的作用，它的运动方向就是（ ）力的方向，我们把这个方向叫（ ）。 3、通过把物体所受重力的大小叫（ ），它与物体的（ ）有关系，这个关系用公式表示为（ ），用文字叙述为： 。,练习：,4、下面关于重力的说法中错误的是( ) A、地球上的所有物体都受重力的作用 B、重力作用不需要地球与物体相互接触 C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果 D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要,5、如
11、果没有重力，下列哪种现象不会发生( ) A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语 B、玻璃杯掷到地上不会破碎 C、传统的体育比赛都失去了意义 D、“登天”不再是一件难事,6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( ) A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体 C、等于600N重的物体 D、无法确定,现用不同的力去推薄钢片，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么： （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_ （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_ （3）能说明力的作用
12、效果跟力的作用点有关的是图_和图_,1.重垂线在生活和生产中有广泛的应用,图中的重垂线各有什么作用?,(a)检查窗台是否水平,(b)确定测量仪器在地面竖直投影的位置,(c)检查墙体是否竖直,2.想一想：如图所示，生活在南半球的人受到的重力是指向什么方向的？,南半球重力方向仍然是竖直向下的.因为地球上各地的人都是以自己地区的地面为参照物的.,3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.,1.人无法将水喝入肚中；,2.悬在空中的人不会落下来；,3.水不会往低处流；,4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；,1.人无法将水喝入肚中.,5.发射人造
13、地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等.,3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.,4.用弹簧测力计测出一个物体重4.9N，则这个物体的质量是多少克？,5.试一试，按如图所示的三种方法关门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？想一想，这是为什么？这说明力的作用效果与什么有关？.,作用于B点最省力，作用于A点不能将门关上.这说明，力的作用效果与力的方向和作用点有关.,如下图所示，一重为32N的物体放在斜面上，用力的图示法表示其受到的重力。,力的图示法如下,.A,G=32N,重力的三要素,重力的作用点,物体A上,重力的大小,G32N,重力的方向,竖直向下,质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定,重心,
