大班不一样的我周工作计划

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1、温岭市成成幼儿园 2013 学年第二学期第 1 周工作计划 班级：大班 制订者：陈老师 蔡老师主 题 不一样的我（一） 时 间 2 月 17 日 2 月 21 日本 周工 作重 点1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五晨 间活 动 踩高跷 独木桥 丢沙包 拍皮球 呼啦圈上 午教 学及 游戏 活动科学：不一样的我美术：我很特

2、别民间游戏：赶小猪社会：生日墙美术：愿望档案户外活动：揪尾巴语言：我喜欢我自己音乐：把我的名字唱出来体育游戏：毛毛虫数学：说说不一样社会：名字的故事户外游戏：我和绳子语言：我是谁区域活动下 午户 外及 室内 活动音乐：不一样的舞姿户外活动区域活动智力游戏：套圈户外游戏美术：我的标记牌户外游戏纸工：个性标记牌复习本周知识区 域活 动内容、材料投放：图书角：提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。重点区域： 语言区生 活活 动1、新学期开学，抓好班级常规工作。尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自

3、我保护意识。环 境创 设1、布置“不一样的我”主题墙。2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。3、布置“闪亮的星空”墙饰家 长工 作1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。温岭市成成幼儿园 2013 学年第二学期第 2 周工作计划 班级：大班 制订者：陈老师 蔡老师主 题 不一样的我（二） 时 间 2 月 24 日 2 月 28 日本 周工 作重 点1、比较自己与同伴外部特征

4、的异同，感受每个人都是与众不同的。2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五晨 间活 动 丢沙包 拍皮球 呼啦圈 踩高跷 独木桥上 午教 学及 游戏 活动语言：胖石头音乐：扮一个有趣的我体育游戏社会：多么不起美术：愿望档案户外活动 语言：我心中的英雄 体育游戏：我来学英雄室内活动 数学：分分比比 音乐：不认输的小货车 户外游戏 综合：闪亮的星空区域活动下 午户 外及 室内 活动美术：愿

5、望档案户外活动区域活动智力游戏：看谁抓得多户外游戏美术：梦想档案户外游戏纸工;闪亮的星星复习本周知识区 域活 动内容、材料投放：图书角：提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。重点区域： 语言区生 活活 动1、新学期开学，抓好班级常规工作。尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。环 境创 设1、布置“不一样的我”主题墙。2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。3、布置“闪亮的星空”墙饰家 长工 作1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名

6、字、天赋或特性。如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。温岭市成成幼儿园 2013 学年第二学期第 3 周工作计划 班级：大班 制订者：陈老师 蔡老师主 题 走进小学（一） 时 间 3 月 3 日 3 月 7 日本 周工 作重 点1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度

7、去看待自己内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五晨 间活 动 踩高跷 独木桥 丢沙包 拍皮球 呼啦圈上 午教 学及 游戏 活动科学：不一样的我美术：我很特别民间游戏：赶小猪社会：生日墙美术：愿望档案户外活动：揪尾巴语言：我喜欢我自己音乐：把我的名字唱出来体育游戏：毛毛虫数学：说说不一样社会：名字的故事户外游戏：我和绳子语言：我是谁区域活动下 午户 外及 室内 活动音乐：不一样的舞姿户外活动区域活动智力游戏：套圈户外游戏美术：我的标记牌户外游戏纸工：个性标记牌复习本周知识区 域活 动内容、材料投放：图书角：提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。重点区域： 语言区生 活活 动1、新学期开学

8、，抓好班级常规工作。尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。环 境创 设1、布置“不一样的我”主题墙。2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。3、布置“闪亮的星空”墙饰家 长工 作1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。温岭市成成幼儿园 2013 学年第二学

9、期第 4 周工作计划 班级：大班 制订者：陈老师 蔡老师主 题 走进小学（二） 时 间 3 月 10 日 3 月 14 日本 周工 作重 点1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。2、通过各种活动，尝试用各种方式来表现自己外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五晨 间活 动 踩高跷 独木桥 丢沙包 拍皮球 呼啦圈上 午教 学及 游戏 活动科学：不一样的我美术：我很特别民间游戏：赶小猪社会：生日墙美术：愿望

10、档案户外活动：揪尾巴语言：我喜欢我自己音乐：把我的名字唱出来体育游戏：毛毛虫数学：说说不一样社会：名字的故事户外游戏：我和绳子语言：我是谁区域活动下 午户 外及 室内 活动音乐：不一样的舞姿户外活动区域活动智力游戏：套圈户外游戏美术：我的标记牌户外游戏纸工：个性标记牌复习本周知识区 域活 动内容、材料投放：图书角：提供各种新的故事书，供幼儿欣赏。重点区域： 语言区生 活活 动1、新学期开学，抓好班级常规工作。尤其是抓好上课、游戏、就餐等常规工作。使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面在上学期的基础上有所进步。2、让幼儿懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。环 境创 设1、布置“不一样

11、的我”主题墙。2、布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。3、布置“闪亮的星空”墙饰家 长工 作1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。如“XXX,笑话专家”，“XXX,聪明而可爱”，“XXX,勤劳又诚实”等。2、与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五上 午 蔡小班蔡大班下 午蔡大班 蔡小班 蔡大班 蔡小班上 午 林小班 林小班下 午 林小班内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五上 午 蔡小班蔡大班下 午蔡大班 蔡小班 蔡大班

12、蔡小班上 午 林小班 林小班下 午 林小班内 容时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五上 午 蔡小班蔡大班下 午蔡大班 蔡小班 蔡大班 蔡小班上 午 林小班 林小班下 午 林小班教学活动（一）社会：元宵节 语言：小溪流 语言：野猫的城市 音乐游戏：我们邀请一个人智力游戏：摆摆放放教学活动（二）美术：画花灯 健康：卷炮仗 健康：跑、跳、投、掷 音乐游戏：套圈教学活动（一）社会：多么了不起科学：好玩的报纸 语言：胖石头数学：学习 7 的组成（二） 语言：蒲公英教学活动（二）民间游戏：赶小猪户外活动：揪尾巴体育游戏：毛毛虫户外游戏：我和绳子音乐：不再麻烦好妈妈 美术：梦想档案音乐欣赏：阿凡提

13、和小毛驴健康：我能够游戏活动户外： 散步区域活动：重点指导图书角下午活动智力游戏：我们都是木头人区域活动：重点指导图书角民间游戏：打野鸭体育游戏：你跑我追游戏活动民间游戏：玩沙包户外活动：玩沙体育游戏： 毛毛虫户外：散步区域活动：重点指导语言区下午活动 兴趣活动区域活动：重点指导表演区智力游戏： 听声辩人体育游戏：打野鸭户外游戏：绳子游戏游戏活动下午活动走进小学主题介绍 2012-02-20 12:13:47| 分类： 主题说明 |举报|字号 订阅主题名称：走进小学年 龄 班： 大班 预设时间：（2）周 2 月 20 日 3 月 2 日主题说明1.主题背景：教育要贴近幼儿生活，大班的孩子就要迈

14、进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很近了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑，满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过，我们选择了“走近小学”这一主题活动。2.幼儿已有知识经验分析：大班幼儿自理能力较强，但孩子进入小学后，开始了相对独立的生活；孩子在幼儿园多是以游戏玩耍为主，时间不严格；小学则以教学为主，一节课 40（45）分钟，孩子突然坐这么长时间难以适应和接受。因此，我们通过这一主题的开展，使

15、幼儿从心理上做好准备，并逐步培养幼儿的良好生活和学习习惯。3.主题学习脉络：在“走进小学”这个主题中，我们将从“向往小学生活”等问题开始，初步感受上学该做些什么，如何做，给幼儿大胆表现内心想法的机会。同时结合“我有好习惯 ”“认识文具店”等活动养成良好的学习习惯，通过生动形象的故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识，自我服务能力，为将来走进小学奠定基础。主题目标1、愿意用各种形式表达对于幼儿园和同伴的依恋，体验离别的情绪和情谊。2、感受合作与成长的喜悦，建构和谐的人格。3、为幼儿入小学做好良好的心理准备，培养良好规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为进入小学奠定基础。第（1）周 第（2）周主要教学活动安排半日活动：参观小学社会：好担心 数学：数目碰一碰 语言：快睡吧，小田鼠科学：我会整理美术：一样不一样 社会：总是迟到的嘟嘟语言：一半先生数学：图形找家 科学：我的计划表 美术：犟龟 音乐：小机灵之歌（二课时） 美术：鹅太太洗澡 音乐：快快起床 美术：小闹钟 健康：飞快行动语言：慌慌张张的莎莎健康：一棒接一棒语言：着急的豆豆 第（）周 第（）周自主性游戏1、娃娃家： 结合主题走进小学，增添书包、学习用品等，可让幼儿扮演“小学生”。2、幼儿园：结合主题，可以和娃娃家进行互动游戏。3、建筑区：