2018七年级数学上册 1.2 数轴、相反数和绝对值课件 (新版)湘教版

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1、,1.2 数轴、相反数与绝对值,1.学习数轴表示数;,2.掌握有理数的相反数和绝对值.,1.2.1 数 轴,我们看到的刻度尺的边缘上都有一些点,并且这些点在一条直线上,它们分别表示一些数.由此联想,能不能用一条直线上的点来表示数?,让出发点O表示0,向东走1m到达点A,就让点A表示1;,向东走3m到达点C,就让点C表示3;,向西走1m到达点B,就让点B表示-1.,向西走3m到达点D,就让点D表示-3.,小丽从点O出发,沿一条笔直的东西向人行道行走的示意图. 由图你能受到什么启发?,从上面的例子受到启发,我们可以用一条直线上的点来直观地表示数.,画一条直线(通常把它水平放置),,0,在直线上取

2、一点O,把点O叫做原点,,用原点表示数0.,规定直线的正方向 (标上箭头). 通常把直线上从原点向右的方向规定为正方向,从原点向左的方向规定为负方向.,选取适当的长度为单位长度.从原点向右,距原点1个单位长度的点表示数1,距原点2个单位长度的点表示数2,;从原点向左,距原点1个单位长度的点表示数-1,距原点2个单位长度的点表示数-2,.,数轴的三要素:,原点,正方向,单位长度,三要素缺一不可噢!,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴,任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示.,例1 如图,数轴上的点M,P,Q分别表示哪 个有理数?,解:M , P ,Q分别表示-3,-0.5,2.5.,

3、例2 画一条数轴, 并标出表示下列各数的点:,解:所画数轴及各数在数轴上对应的点如图.,1.2.2 相 反 数,如图,点A和点B表示的有理数之间有什么关系?,点A与原点的距离是5,点B与原点的距离也是5.,点A表示-5,点B表示5,它们只有符号不同.,像5和-5这样,如果两个数只有符号不同,那么其中一个数叫做另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数.,例如,2.6的相反数是-2.6, -2.6的相反数是2.6.,我们把数a的相反数记做-a于是“-2.6 的相反数是2.6”就可以记做“-(-2.6)= 2.6”,0 的相反数是 0.,表示互为相反数的两个数的点,在数轴上分别位于原点的两侧, 并且

4、与原点的距离相等.,例3 画一条数轴, 并标出表示下列各数的相反 数的点:,解:3的相反数是-3;1.5的相反数是-1.5;-6 的 相反数是6,且-3,-1.5,6在数轴上对应的 点分别为A,B,C,如图所示,3,1.5,-6 .,-(+1)= ?,-(-1)= ?,因为+1的相反数是-1,所以-(+1)=-1.,因为-1的相反数是1,所以-(-1)=1.,例4 填空:,-(+0.8)= ;-(-3)= .,1. 把右边各数中互为相反数的两个数用线连起来,并在一条数轴上标出表示它们的点.,练 习,2. 填空:,-(+6.7)= ;-(+8)= ; -(-4)= ; = .,-6.7,-8,4

5、,3. 已知a的相反数是3.5,则a等于多少?,答:a 是-3.5 .,1.2.3 绝对值,小明家、学校、小李家在数轴上的位置分别如图中点A, O, B所示.若数轴的单位长度表示1km,则A,B两点表示的有理数分别是多少?小明、小李各自从家到学校要走多远?,点A表示-4,小明从家到学校要走4km,点B表示2,小李从家到学校要走2km.,我们把4叫做-4的绝对值,记做“|-4|=4”;,把2叫做2的绝对值,记做“|2|=2”.,正数的绝对值是它本身.,负数的绝对值是它的相反数.,0 的绝对值是0.,从而,互为相反数的两个数的绝对值相等.,结论,一般地,有下述结论: 一个数的绝对值等于数轴上表示这

6、个数的点与原点的距离.,例5 求下列各数的绝对值: -7.5 , 0,| -7.5 |,-7.5是负数,负数绝对值等于它相反数.,=,7.5,| 0 |,0 的绝对值等于0.,=,0,解,如果 a 表示一个数,则|a|等于多少?,(1)当a是正数时,| a |= a;,(3)当a是负数时,| a |= -a.,(2)当a=0时,| a |=0 ;,一般地,如果 a 表示一个数,则,即| a |是指a和-a中非负数的另一个.,例6 若|a|= 8.7,求a.,解,互为相反数的两个数的绝对值相等.,因为绝对值等于8.7的有理数有8.7和-8.7两个,,所以a=8.7或a=-8.7.,1.求下列各数的绝对值:3,3.14,-2.8.,解,| 3 |=3; | 3.14 |=3.14; | -2.8 |=2.8 .,练习,2. 填空:,-|-2010|= ; -| -2.8 | = ;,-2010,-2.8,3. 画一条数轴,并标出表示绝对值等于2,3.5的数的点.,

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