《广东省惠州市博罗县杨侨中学八年级语文上册 21 桃花源记课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市博罗县杨侨中学八年级语文上册 21 桃花源记课件 新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桃 花 源 记,陶渊明,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。代表作有诗饮酒、归园田居，散文归去来兮辞等。 桃花源诗并记寄托了诗人自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了一个人人安居乐业的理想社会；“记”相当于诗的序。,注意读音,豁(hu)然开朗 俨(yn)然 阡(qin)陌 垂髫(tio) 便要（yo ）还家 间(jin )隔 语(y )云 诣(y)太守 刘子骥(j),缘溪行 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 欲穷其
2、林 仿佛若有光 便舍船 才通人 豁然开朗 俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐 问所从来 具答之 便要还家 咸来问讯 率妻子邑人来此绝境 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 延至其家 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 便扶向路 处处志之 诣太守 寻向所志 欣然规往，未果 寻病终,沿着,芳香的青草鲜嫩美丽,隐隐约约 好象,舍弃,仅仅,类,老人和小孩 都 高高兴兴，自得其乐,地方，处所,通“俱”，完全，详尽,都 打听（消息）,妻子和儿女 同乡 与世隔绝的地方,竟,更不用说,给 同“俱”，详细,告辞 离开,不值得 说,原来的，先前的,动词，做标记,名词，标记,
3、打算 实现,不久,已经，以后,练习二： 请你辨别下列加点词在句子中的不同意思 一词多义 1、舍 便舍船 屋舍俨然 2、扶 扶向路 出郭相扶将 3、寻 寻向所志 寻病终 4、为 捕鱼为业 不足为外人道 5、向 寻向所志 眈眈相向 6、 志 处处志之 寻向所志,近义词 你能从课文中找出同一意思的词语吗？ 1、沿着 2、说 3、都 4、邀请,缘溪行 便扶向路,舍弃 房子,寻找 不久,以前 对着,做标记 标记,沿着 搀扶,作为 对，向,不足道，自云，具言,悉如外人 并怡然自乐 咸来问讯 皆出酒食,便要还家 延至其家,古今异义： 交通 古：交错相通 今：运输和邮电事业的总称,不足 古：不值得 今：不够,
4、绝境 古：与世隔绝的地方 今：走投无路的境地,妻子 古：妻子儿女 今：男子的配偶,鲜美 古：鲜艳美丽 今：味道好,无论 古：不要说，更不必说 今：表条件关系的连词,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,-现指不受外界干扰的理想处所或与世隔绝的幻想世界。,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,思考： 1、桃花源人为什么要躲进桃花源？,“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂于外人间隔。”,2、他们对外面世界了解吗？,3、“渔人一一为具言所闻”，渔人可能会对他们说些什么？,4、为什么桃花源人对渔人说桃花源“不足为外人道也”？,外面的世界战乱频繁，人民生活于苦难之中,桃花源的人不希望也不屑与世俗交往，不愿意宁静的生活被打破，同时也为渔人出而复寻“不复得路”埋下伏笔。,思考一下，下面的句子说明了什么？,缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,寻向所志，遂迷，不复得路。,南阳刘子骥闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 为什么后人寻而不得？,种种描写为桃花源增添了神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，暗示了桃花源只是作者虚构的一种美好理想境界，寄托了作者对现实生活的不满、对理想生活的向往。,小结： 课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会。作者虚构这样的一个社会，表达了他对理想美好生活的向往与追求。,作业,1、翻译课文。 2、背诵课文。,
