《2018高考语文一轮复习 古代诗文 第2章 第2节 鉴赏诗歌的语言课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考语文一轮复习 古代诗文 第2章 第2节 鉴赏诗歌的语言课件（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 两句三年得，一吟双泪流 鉴赏诗歌的语言,1(2014湖北)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 早 发 罗 邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。,请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 答：_ 【答案】一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。,2(2014四川)阅读下面的清诗，回答问题。 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无
2、姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】 一枝：语出庄子逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。,简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。 答：_ 【答案】“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。,3(2013天津)阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天送廓之秋试 (宋)辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】 秋试：科举时代秋季举行的考试
3、。白苎(zh)：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。,(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？ 答：_ (2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？ 答：_ 【答案】(1)轻微、新鲜、清爽等。 (2)大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。,1考点要求 鉴赏文学作品的语言。 2考点剖析 鉴赏古代诗歌的语言，主要包括：分析诗歌语言的形象性、抒情性、含蓄性、凝练性，指出诗歌语言所蕴含的具体意义；分析诗歌所运用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、互文、双关等)及其作用与效果；分析诗歌语言的风
4、格及其艺术魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫等)。,鉴赏诗歌语言类题目常见的题型有两大类：其一为炼字型，其二为炼句型。考生赏析诗歌的字、句时，应注意赏析该字或句在描摹图景、表达思想感情、烘托气氛、营造意境等方面有什么作用，收到了什么样的效果。要根据诗歌的特点选准角度，具体赏析。从近三年的高考来看，新课标卷没有在考点“鉴赏文学作品的语言”上有直接考查，通常是结合其他考点考查。,考生在复习备考时，要注意归纳总结一些著名诗(词)人的语言风格，如陶渊明的诗歌语言质朴，不加修饰；杜甫的诗歌语言雄浑，表现出心忧天下的思想等。同时还要在平时的练习中掌握规范的答题模式，如先根据诗歌中的一两个词点出其语言特
5、色，然后结合相关语句具体分析诗歌是如何体现出这种特色的，最后指出这些语句表达了作者怎样的思想感情。,一、“炼字”类 (一)炼实词 1炼动词 【演练体悟】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。,结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。 答：_ 【答案】“穿”“数”描写所涉及的对象都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人百无聊赖地数起了流萤。综合全诗分析，“穿”“数”二字生动传神地表现出诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。,【知识整合】 动词
6、往往具有凝练、形象、生动传神的特点，鉴赏古典诗歌就是要反复咀嚼品味，体悟含蓄蕴藉、深刻隽永的字词。动词具有“以最小的面积，表达最大的思想”(巴尔扎克语)的特点，同时动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。诗歌语言“凝练”的特点也表现在动词的运用层面，同时动词具有极强的概括性，能够给鉴赏者以广阔的想象空间，如“废池乔木，犹厌言兵”(姜夔扬州慢)，一个“厌”字，将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。 动词，尤其是一些多义和活用的动词，是高考考查的重点。,2炼形容词 【演练体悟】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 早发白帝城 (唐)李 白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻
7、舟已过万重山。 写作背景 这首诗作于唐肃宗乾元二年(759)李白遇赦东归途中。李白因永王李璘案，被流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，故诗题一作“下江陵”。此诗抒写了诗人当时喜悦欢畅的心情。,第四句中的“轻”字别有一番意蕴，请联系诗歌的写作背景简要赏析。 答：_ 【答案】诗人遇赦，飞船东下，一个“轻”字联结虚实实写行船速度快，虚写乘舟人的心情轻快别有一番意蕴。,【知识整合】 诗歌是社会生活的主观化表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这些任务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况特
8、别值得注意：一种是形容词的重叠运用；一种是形容词的活用，特别是活用为动词。,3炼色彩词 【演练体悟】 分析下面这首诗中的色彩词所产生的艺术效果。 绝句二首(其二) (唐)杜 甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 答：_,【答案】“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着的一团旺火，多么绮丽，多么灿烂！以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎
9、毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。,两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别赋碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，赏心悦目。可是，诗人的旨意却不在此，紧接着笔锋陡转，慨而叹之“今春看又过，何日是归年”。句中“看又过”三字直点写诗时节。春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能引起诗人游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯有极言春光融洽，才能对照出诗人的归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人思乡之深切，别具韵致。,【知识整合】 色彩词，即表示颜色的词。诗词中使用
10、色彩词，可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，表现心情。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏(如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感)；或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度(如“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，“红”与“绿”道出了蒋捷感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”)。就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草”“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉”中。,4炼叠
11、词 【演练体悟】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 杳杳寒山道 (唐)寒 山 杳杳寒山道，落落冷涧滨。 啾啾常有鸟，寂寂更无人。 淅淅风吹面，纷纷雪积身。 朝朝不见日，岁岁不知春。,最能直接表现诗人情怀的两句诗是“朝朝不见日，岁岁不知春”，赏析这两句诗中叠词运用的艺术效果。 答：_ 【答案】“朝”“岁”是单个的名词，一经叠用，就表现出时间的悠长。这里写出诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷淡孤寂的心情，与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融为一体。,【知识整合】 叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感，其次是加强了感情的表达效果。除以
12、上两者外，叠词还可以模拟各种声音，使诗文生动、形象，让人有身临其境之感。如孔雀东南飞中“隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”“甸甸”模拟车马声，非常确切，渲染了刘兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。,5炼数量词 【演练体悟】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 江南春 (唐)杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改为“十里”更切实际。你赞成哪一种说法？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。 答：_,【答案】示例一：赞成“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，又写了江南的广阔、深邃
13、和迷离。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春，一是生理的耳目，二是心里的耳目。生理的耳目实见实听，心里的耳目虚见虚听，虚实结合，驰骋千里，才能写出“江南春”。用“十里”，显然与诗题“江南春”相距甚远。 示例二：赞成“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近，更能体现是对眼前景物的描写；同时，诗歌以小见大，给人以无限想象的空间。,【知识整合】 优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。据元代盛如梓庶斋老学丛谈记载，张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山
14、认为既然指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”。“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗韵味平添。,(二)炼虚词 【演练体悟】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 闺 怨 (唐)王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 有人说“忽见”的“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却耐人寻味，为什么这样说？请作简要赏析。 答：_,【答案】从全诗来看，第三句是全诗的关键，“杨柳色”是“悔”的直接原因，但细细品味，“杨柳色”是外因，“悔”是内因，总有一天会爆发的。所以，“忽
15、”字乍读似乎有些突兀，细读却极富神韵，极其准确地表现了潜藏在人内心的某种情感，平时并不觉得，一旦为外物所触发，就会不可自已地瞬间变化。,【知识整合】 虚词主要指副词、连词。在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。盛唐诗人善于运用虚词，王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”“共”二字就会大为减色；欧阳修昼锦堂记首句本为“仕宦至将相，富贵归故乡”，加两个“而”字成“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，使文义大为增光。从上面所引的诗例中，我们就不难领略诗词中炼虚词的美的效果了。,【方法点拨】 “炼字”类题目的解题方法 推究“炼字”的妙用，不可把所分析之字孤立起来谈论，要放在具体诗句中，
