《江苏省南京市河西分校高中物理 《4.7 超重失重》课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市河西分校高中物理 《4.7 超重失重》课件 新人教版必修1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、超重和失重,作为中国首位进入太空的宇航员杨利伟，不仅要有丰富的知识，还要有过硬的身体，能够承受超重和失重的影响，那么什么是超重和失重呢？,一、超重现象：,例1、在升降机（电梯）中测人的体重，已知人质量为40kg，当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？（g取10 m/s2),分析：测力计的示数大小等于人对测力计的压力大小。,一、超重现象：,例1、在升降机（电梯）中测人的体重，已知人质量为40kg，当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？（g取10 m/s2),解：人的重力G=mg=400N,当升降机匀加速上升时，根据牛顿 第二定律可知N-mg=m
2、a,N=mg+ma=500N，,根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等，,测力计的示数为500N。,一、超重现象：,例1、在升降机（电梯）中测人的体重，已知人质量为40kg，当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？（g取10 m/s2),小结：电梯加速上升时，人对测力计的压力(即测力计示数的大小，也叫视重)比人受到的重力大，我们把这种现象叫做超重。,二、失重现象：,例2、在上题中，如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2),二、失重现象：,例2、在上题中，如果升降机以2.5m/s2的加速度匀
3、加速下降时，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2),解：人的重力G=mg=400N,当升降机匀加速下降时，根据牛顿 第二定律可知mg-N=ma,N=mg-ma=300N，,根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等，,测力计的示数为300N。,二、失重现象：,例2、在上题中，如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2),小结：电梯加速下降时，人对测力计的压力（即视重）比人受到的重力小，我们把这种现象叫做失重。,在失重现象中，如果物体的加速度恰好为g时，情况又会怎样呢？,例3、前例中，如果升降机在静止时，悬挂升降机
4、的钢索突然断裂，升降机自由下落，测力计的示数又是多少？ （g升降机取10 m/s2),解：人的重力G=mg=400N,当自由落体时，a=g，根据牛 顿第二定律可知mg-N=ma,N=mg-ma=mg-mg=0N，,根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等，,测力计的示数为0N。,小结：此时测力计示数为0，好象人完全没有受到的重力一样，这种状态下，人对测力计的压力为0（视重为0），我们把这种现象叫做完全失重。,例4、前例中，如果升降机以2.5m/s2的加速度减速上升，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2),对超重和失重的进一步认识,解：人的重力G=mg=400N
5、,当升降机匀减速上升时，根据牛顿第二定律可知mg-N=ma,N=mg-ma=300N，,根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等，,测力计的示数为300N。,例4、前例中，如果升降机以2.5m/s2的加速度减速上升，测力计的示数又是多少？ （g取10 m/s2),对超重和失重的进一步认识,总结：a、当物体有向上的加速度时（加速上升 或减速下降），产生超重现象。 b、当物体有向下的加速度时（加速下降 或减速上升），产生失重现象。当 a=g时，产生完全失重现象。,对超重和失重的进一步认识,1、超重和失重是一种物理现象。,2、物体是超重还是失重是由的方向来判定的，与v方向无
6、关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。,规律, 向上 示重 重力 超重状态, 向下 示重 重力 失重状态,超重、失重与物体所受重力的区别：,物体处于超重（失重）状态时，地球作用于物体的重力始终存在，且大小不变，只不过物体对水平支持物的压力（悬挂物的拉力）大于（小于）物体的重力。,a,a,太空行走,现实生活中的超（失）重现象：,蹦 极,宇航员太空行走修复哈勃,我们来看一个实验：,当装有水的水杯壁上有一个孔时，在水压作用下，水会从孔中流出来。,如果让这个杯子自由下落又是什么情况呢？,完全失重的情况下所有和重力有关的仪器都无法使用！,弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。,
7、无法用天平测量物体的质量,利用完全失重条件的科学研究,液体呈绝对球形,制造理想的滚珠,制造泡沫金属,2、一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（ ）,A 先大于G，后小于G B 先小于G，后大于G,最后等于G C 大于G D 小于G,思维点拨：人下蹲是怎样的一个过程？,人下蹲过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。,B,思考：如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？,练习3、一个木块漂浮在桌面的一杯水中，现假设撤去桌面，木块和杯子一起自由向下运动，问木块受到的浮力有无变化？,思维启示： 1、浮力产生的原因是什么？ 2、木块和水处于什么样的状态？ 3、水对容器底部有压力吗？水内 部有无压力？,解：浮力产生的原因是物体在液体中上下表面存在压力差，当水和杯子一起自由下落时，a = g，水处于完全失重状态，水的重力用来产生重力加速度，故水对杯底无压力，水内部也无压力，不产生浮力，所以木块的浮力消失。,拓展：如图，球B放在容器A内，且B略小于A，将它们以一定的速度向上抛出，不计空气阻力，在A和B上升的过程中，A和B间作用力情况？,
