《江苏省无锡市长安中学七年级语文上册 21《梦溪笔谈二则》梵天寺木塔课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市长安中学七年级语文上册 21《梦溪笔谈二则》梵天寺木塔课件 （新版）苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梵天寺木塔,梵天寺,喻皓,贻以金钗,讫,胠箧,履,一、读准下列字词,二、你知道吗,重要词义： 患其塔动 贻以金钗 但逐层布板迄 匠师如其言，塔遂定 人皆服其精炼 你还有没理解的吗？,翻译全文，看谁说得又准确又通顺！,试一试：,梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。,译一译,1、本文是怎样突出喻皓才能的
2、呢？,使用 的手法：本文用“匠师”的言行举止和喻皓作对比，从而突喻皓的高超的才能。 “无可奈何”一词形象地表现出“匠师” 的样子；“笑”表现出喻皓的 。“此易耳”与“匠师”挖空心思、_的神态形成_，反映了这道难题对喻皓来说是多么的 _。,对比,无计可施,从容，胸有成竹,对比,容易,研读短文，分析人物的刻画,“塔动”的问题，匠师凭自己的经验无法解决。无奈之下，他想到了向权威喻皓求教。但是作为一名“匠师”，他又不好意思亲自去问，只好“密使其妻见喻皓之妻”，这样，一位既 ，又 的“匠师”形象就活灵活现的站在我们面前了。,希望得到别人帮助,爱面子,2、短文又是如何刻画那位“匠师”的？,活用词 便实钉之,多义词总结 方 方出神 方两三级 如 匠师如其言 而动之如初 遂 塔遂定 遂不得履 履 遂不得履 人履其板,正 才 遵照 像,于是 终于 鞋子 走，踩踏,名作动,用钉子钉,全文用130个字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过，还传神地描写了人物的动作、神态，更准确地解释了木塔稳定的原因。文章给你怎样的启示？,拓展阅读,开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠（营造师）喻浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精盖如此。,
