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1、欣赏歌曲,四季歌,四季歌,春天,夏天,冬天,秋天,根据草木生长的特定季节命名,你知道下列诗句是写那个季节吗？,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 随风潜入夜，润物细无声 。,你知道下列诗句是写那个季节吗？,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 。,别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现： 白云飘得高高，明天准是晴天。这就是大自然的语言。 蚂蚁往高出搬家，
2、出门要带雨伞。这就是大自然的语言。 树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。这就是大自然的语言。 蝌蚪甩着尾巴游泳，春天就已经来临。这就是大自然的语言。,“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大 自 然 的 语 言,大自然的语言,竺可桢,作者简介,竺可桢（1890-1974）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气 候学、自然科学、地理学等方面的造 诣很高，而物候学也是他呕心沥血做 出了重要贡献的领域之一。我国现代 物候学的每一成就都是和他的工作分 不开
3、的。,听课文录音：,注意字音 快速把握课文内容,生字词注音 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 风雪载途 农谚 纬度 连翘,pin,yn,s,n,zi,yn,wi,qio,衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 差异 差遣 差劲 参差 观测 道观 播种 耕种 落叶 丢三落四 落枕,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,作业检查,次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 年年如是： 周而复始： 翩 然： 农 谚：,一个挨一个地。,怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物,纷纷落下的样子。,躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，
4、隐藏。,风雪遍地。载，充满。,每年都这样。是，这。,形容循环往复，转了一周又一周。,动作轻快的样子。,有关农业生产的谚语，是农民再长 期生产实践中总结出来的经验。,本文体裁：,这是一篇介绍物候学知识的 说明文，或称之为科普文章。,认真读题，跳读课文，筛选归纳答案。,一、整体感知，概括要点：,什么叫物候？ 什么叫物候学？ 物候观测对农业有什么重要意义？ 决定物候现象来临的因素有哪些？ 研究物候学有何意义？,你能在书上找到答案吗?,1、什么叫物候？,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。,作诠释,2、什么叫物候学？,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,下定义,3、物候观测对
5、农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、决定物候现象来临的因素有哪些？,5、研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。,划分文章的层次结构,第一部分：,（13）,介绍什么是物候和物候学。,第二部分：,（45）,说明物候观测对农业的重要性。,第三部分,（610）,说明决定物候现象来临的因素。,第四部分：,（1112）,说明研究物候学的意义。,“大
6、自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,分析文章第一部分内容： （ 13）自然段,分析文章第一段的内容：,1、本段主要描写什么？,本段以优美生动的写景笔调描写 了一年四季丰富的物候现象。,2、本段是按什么顺序来说明的？ 标出有关词语。,本段是按春夏秋冬的时间顺序来 写的，条理十分清楚。,表示时间的词语：,再过两个月,不久,于是转入,到了秋天,准备迎接,立春过后,（1）“沉睡”、“苏醒”,把大地人格化，给人以丰富的联想。,（2）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：,勾勒出了一片生机
7、勃发的春色。,其中：,A、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。,B、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。,3、品味本段中的一些词语。,（3）“翩然”, 写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿 态。,（4）“簌簌”, 写出了秋天的肃杀景象。,小结：本段用生动典雅、富有表现力的语言， 描写了一年四季的物候变化。,本段哪些事物属于“大自然的语言”?,冰雪融化 草木萌发 花开放 候鸟归来 植物孕育果实 果实成熟,叶子变黄 北雁南飞 昆虫销声匿迹 衰草连天 风雪载途 ,分析文章第二、三段的内容,第二段：,举例说明什么是大自然的语言。,举例,草木荣枯,候鸟去来,杏花,桃花,传语,
8、耕地,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,割麦插禾,“传语”、“暗示”、“唱歌”等词将动植物拟人化，写得富有情感，大大增强了说明的生动性。,第二段的说明顺序：,按时间安排农事的顺序。,（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么?,不能。前两句写的是植物，第三句写的是动物，不宜合在一个复句子里说。 前两句是春季物候，第三句是夏季物候。 前两句和第三句句型也不相同。,第三段：,说明什么是物候和物候学。,草木荣枯，候鸟去来
9、等自然现象，古代 劳动人民称它为物候。,利用物候来研究农业生产的科学，就是 物候学。,第二段的说明顺序：,从古代到近代，从起源到发展，从知识 到科学，言之有序。,体会第二段语言的准确严密：,“草木荣枯”,（对应）,“桃花开”,“候鸟去来”,（对应）,“燕子来”,小结第一部分内容：,本文第一部分从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言（释题），什么是物候和物候学，由浅入深，条理十分清楚。此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。,拓展延伸,参照课文第一段，用恰当的语言描述一下你家乡的四季变化。 口述亦可,展现家乡的四季风景画,谢谢指导！,再见,分析文章第四、五段的内容
10、,这一部分主要介绍物候观测对农业的 重要性。,1、文中从哪几个方面写出了物候观测对农 业的重要性。,从观测手段、数据意义两方面写出了物候观 测对农业的重要性。具体分析如下：,观测手段,数据意义,“活的仪器”活生生的生物,反映气温、湿度等气候 条件的综合,也反映气候条件对生物 的影响,应用在农 事上比较 简便，容 易掌握。,分析这一部分所运用的说明方法：,常见的说明方法有八种：,下定义、举例子、分类别、打比仿、 作比较、引 用、画图表、作诠释。,这一部分运用了举例子的说明方法。,第五自然段从反面举例说明物候对于 农业的重要性，从而使文章更具说服力。,分析文章第六至十段的内容,1、决定物候现象来临
11、的因素有哪些？,1、纬度的差异,2、经度的差异,3、高下的差异,4、古今的差异,早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。,晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早十天。,大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个 星期。,济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。,秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。,在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚 反不适宜。,1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春 初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。,由主到次、由空间到时间的说明顺序。,2、这一部分说明的顺序是怎样的？,4、这一部分运用了哪些说明方法？ 有何作用？,3、这一部分
12、说明的顺序能否颠倒？,不能。因为四个因素的影响大小不等， 由大到小，由主到次，依此排列，很有条 理。另外，前三个都是空间因素，后一个 是时间因素,运用了举例子的说明方法。,这些例子的运用能使读者更具体地理 解决定物候现象来临的成因，有说服力。,夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？,北戴河 大连 青岛 庐山 昆明,处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。,海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。,岑参白雪歌写塞外风光： 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 请根据本课所学知识说明， 这是为什么？,这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也
13、越低。 南半球反之。,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识， 谈谈你对这首诗的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,你还能举例说明影响物候的四个差异吗？,老师准备的例子： 新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。 登泰山看日出，冻得发抖。这是由于高下的差异。 有一次去山里参加摄影家协会的活动，去之前，梧桐花已经落了，而到了那里，才开。这是由于高下差异。,分析文章第十一、十二段的内容,研究物候学有什么意义？,1、首先是为了预报农时，选择
14、播种日期。,2、物候资料对于安排农作物区划，确定造 林和采集树木种子的日期，很有参考价 值。,3、还可以利用引种植物到物候条件相同的 地区。,4、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。,一课文从一年四季的自然现象说 起，这对 介绍 物 候知识有什么作用？,从一年四季的自然现象说起，对介绍物候知 识起了很好作用。主要体现在以下：,1.从人们熟悉的自然现象说起，可以由表 及里、由浅入深的介绍物候知识，将物 候知识说得亲切通俗易懂。,2.以生动的丰富的自然现象说起，有如展 示一幅四季风景图，精采动人，使人对 物候知识发生兴趣。,3.以四季为序写自然现象，显示了物候现 象同气候的关系，显示物候现象是有期 规
15、律性的。,作业练习：,采用“大自然的语言”这个说法，将大 自然拟人化，将物候现象说的生动而有情 趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的 重要意义。这样的标题形象、生动、具有 文学性。,二文章采用“大自然的语言”为题有什么作用？,三文章中涉及“大自然的语言”的内容有哪些？,涉及“大自然的语言”的内容有：冰雪融 化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育 果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北 雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等。,四 举例的多少要按需要而定，可以举一个， 也可以举两个甚至更多些。本文在多数情 况下只举一个例子，而说明经度差异对物 候的影响却举两个例子。举两个必要吗？ 为什么？,（提示：容易明白的地方举一个例子就可以 了，不容易明白的地方就要多举两个例子。）,举两例是必要的。近海地方比同纬度的 内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会 误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是 事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明， 才能使人确信无疑。,五 理解下列句子的意思，回答问题。,1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕 地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷 子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在 唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？ 为什么？）,不能。因为杏花、桃花二者是植物，而
