《山西省大同市第一中学高考政治一轮复习 第3单元《体现类主观题解法》课件（必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省大同市第一中学高考政治一轮复习 第3单元《体现类主观题解法》课件（必修2）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体现类主观题解法_uneeenzeeceeeeeI(2011年江苏政治,35(2)6分,节选)2011年博鳖亚洲论坛年会的主题是“包容性发展:共同议程与全新挑战“。国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为(推E司发丞“兰肃和语J州加J晚讲仅指出,亚洲社会得到了快速发展,但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在,如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。吴园国会议还探讨了“包容性发展“的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中,巴西总统罗塞茧主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展,南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、兴述从造和拘改竿。(2)“包容性发展“体
2、现了唯物辩证法的哪个道理?请结合材料加以分析。neeeecececee吴吴解析:首先明确设问知识指向:唯物辩证法的道理。其次研究材料,抽取关键信息:亚洲社会在发展中存在着不平衡等问题,包容性发展,发展中国家应加强合作。最后,链接知识与材料,进行分析比较。不乎衡”体现出各鼠之间的_对立”“加弼吾作“圣河山吉卯5仁疫一5不行国差异中寻求统一和发展。答案:(2)矛盾的斗争性和同一性及其相互关系的原理。世界各国的发展既是不平衡的,有自身特色和历史传统,又是相上依赖、相互贯通的;世界各在差异和包容的对立统一中向前发展。_cnnnnneeceeeceo(政治高考中“体现“类设问往往以“体现“反映“蕴涵“等
3、词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化生活道理。其设问的基本模式有两种,一是“XX(指材料)是如何体坝XX(拱经汪、哲学政政治、文化生活道理)的“,二是“XX(指材料)体现了哪些XX(指经济、唐学或政治、文化生活道理)“c吴第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现“的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些“两字出现。“体现“类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,驱钟合不坤生笃知况标挽悌句,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者有机结合起来。neeeecececee吴a“体现“类设问的解答,关键有三点:一是明确
4、知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“XX(指材料)是如何体现XX(指经济、商学或耿治、以枣转正逢础门f&ek讳问,易于从微观上考查我们对相关知识的把握;_吴园而“XX(指材料)体现了哪些XX(指经济、哲学或政治、文化生活道理)“类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。二是研究材料。要详细分析材料,研究材料的每居居思,歪去闯招招L闵,三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容分别联系起来,组织成答案。应该注意的是“体现“类设问在解题过程中,由于学生对所要求的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够全面.容易导致漏答。另外,此类问题在答题过程中容易出坝知识和材料没有结合起来进行分析,形成“两张皮“的现象,造成不必要的失分,需引起重视。_neeeecececee7
