人教版中职语文一册1-3单元测试

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1、2010 年上半年期中考试 10 级语文试题（时间 120 分钟）第卷一、 （24 分，每小题 2 分）1、下列加点字的读音正确的一项是( )A、菽粟（sh）濡养（r）鬈曲（qun）怅然（chng）B、寰宇（hun）摭拾（zh ）哂笑（shn）佝偻（lu）C、裸露（l）爵士（ju）倜傥（t ng）磕绊（k）D、敷衍（f）自艾（i）颤抖（ chn）飘拂（f ）2、下列语句中书写完全正确的一项是( )A、专心做一职业时，把许多游思忘想杜绝了，省却无限闲烦恼。B、秋天的寒风把藤上的叶子差不多全都吹掉了，只有几乎光秃的枝条还缠付在剥落的砖块上。C、用现在的话讲，凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中在

2、这事上头，一点不旁骛，便是敬。D、不应该怨天忧人，会有一个时辰，留给我检点自己。3、下列句子加点词语解释有误的一项是( )A、屈原放逐，乃赋离骚 （论述） B、恨私心有所不尽（遗憾）C、思垂空文以自见（流传） D、亦欲以究天人之际，通古今之变（畅通）4、下列句子中关联词语的运用，不恰当的一项是( )A、厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。B、无论他们有多少儿女，我们又独特的一个。C、虽然我们读书也曾感到“ 光宗耀祖” 、 “十年寒窗”一类的传统压力，但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫。D、他一面把体温表里的水银柱甩下去，一面说， “这一份希望就是她想

3、要活下去的念头。 ”5、下列句子中成语运用不恰当的一项是( )A、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。B、我们少年时代，读书真到了沤心沥血的程度。C、脑炎先生不是一个你们心目中行侠仗义的年老绅士。D、我自己常常力求这两句话实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。6、下列各项中最适合填在横线上的一句是( )每逢春节等中华传统节日， “舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。A、中华儿女都是“龙的传人 ”，中国人在海外被称为唐人。B、 “龙”是中华民族的图腾，中华儿女都

4、是 “龙的传人” 。C、 “龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙。D、中国人都是“龙的传人” ，中国皇帝都称“真龙天子” 。7、根据下列情境，回答最得体的一项是( )在招聘会上，招聘记者提出了一个这样一个问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者答道：A、都写在简历上了，请领导仔细一看。B、这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。C、我以优异的成绩通过了技术等级考核，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。 D、我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。8下列各句中，有语病的一项是( )A、但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们

5、就是无比重要地生活着。B、他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是及简单的玩具。C、就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，于是两代间的关系充学校_班级_姓名_学号_密封线满了和谐的快乐。D、这片叶子才是贝尔门的杰作 就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。9、下列句子中没有通假字的一项是( )A、网罗天下，放失旧闻。 B、则仆偿前辱之责。C、古者富贵而名摩灭，不可胜记。D、至激于义理者不然，乃有所不得已也。10、选出与其他句子所用修辞方法不同的一项( )A、作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个

6、家庭相比，我不重要。B、我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。C、相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。D、我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。11、下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是( )A、词最初称为“曲词”或“ 曲子词” ，是配音乐的，有人把词称为“诗余” 。每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌） ， 沁园春长沙中的“长沙”就是词牌。B、 论语共 20 篇，是一部语录体散文集，是孔子弟子和再传弟子所辑录的孔子言行录。C、贝尔门是美国短篇小说家欧亨利最后一片叶子中的人物，他富有同情心、善良、倔强、乐于助人

7、，具有舍己救人的精神品质。D、 报任安书是司马迁写给他的朋友的一封信，课文节选了其中的三段，节选部分中司马迁说明了自己不能舍生取义的原因，表达了他效仿古人著书雪耻的顽强意志。12、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )女娲石上偈语红楼梦无材可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，情谁记去作奇传。A、作者为了便于抒发感慨，通过此诗把读者引入了一个迷离倘恍的世界，借人们都熟悉的女娲补天的神话，巧妙地虚构了一个顽石“幻形入世”的故事。B、 “无材可去补苍天” ，是作者对自己处在封建社会末世不能有所作为的悲愤和感慨。C、顽石的特点是棱角分明，执拗死硬，毫不通融。人如果具备这种品格，就必然同那个庸

8、俗卑劣的上层社会处处榫头对不上卯眼。他不适应这个社会的需要，这个社会就必然要排斥他，不容他。D、作者想有一番作为，去补封建社会破了的 “天” ，最终功成名就。二、 （18 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1318 题。 （一）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会便太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗

9、?我们的记忆，同自己的伴侣紧密地在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死做关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？学校_班级_姓名_学号_密封线 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线的远方没有人能替代我，就像我不能替代别人。

10、我很重要。我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。我很重要。13、填入文段画线处的词语，正确的一项是( )A、射入 结合 消逝 声明 B、摄入 缠绕 消失 宣布C、射入 结合 消失 声明 D、摄入 缠绕 消逝 宣布 14、文段运用的修辞手法有( )A、比喻 排比 反问 夸张 B、比喻 排比 反复 设问C、排比 反问 夸 张反语 D、比喻 反复 反问 对比15、对于画线句子理解正确的一项是( )A、这句话描写了白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮两处细节，传神地写出了如果父母不存在了，子女的爱将失去依托，无处安置。B、这句话描写了我的身上聚满了父母

11、关注的目光，一点点失败都会让他们牢记心间。C、这句话描写了白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮两处细节，把父母的愁情写到了极限。D、这句话描写了父母是子女浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。（二）(1)我曾多次考察过我有眼睛的朋友，想让我们体会到他们能看到些什么。最近，我有一位很要好的朋友来看我，她刚从森林里散步回来。我问她发现了什么。没有什么特别的。她回答。好在我对这类的回答已经习惯了，因为很久以来，我就深信有眼睛的人所能看到的东西其实很少，否则，我是难以相信她的回答的。(2) 我问我自己，在树林里走了一个小时，却没看到什么值得注意的东西，这难道可能么？我是个瞎子，但是我光凭触觉就

12、能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形，我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凸凹不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚模树木的枝条，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个预兆。我感觉到花 的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列。 我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树上时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的指间流过，使我欣慰。松针或绵软的草叶铺成地毯比最豪华的波斯地毯还要可爱。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的指头上流过的。(3) 我的

13、心有时大喊大叫，想看到这一切。既然我单凭触觉就能获得这么多的快乐，视觉所能展示于人的，又会有多少！但是很显然，有眼睛的人看见的东西却很少。他们对充满这大千世界的色彩、形象、动态所构成的广阔的画面习以为常。也许对到手的东西漠然置之，却在追求自己所没有的东西，是人之常情吧。但是，在有光明的世界里，视觉的天赋只是被当成一种方便，而不是当作让生命更加充实的手段，这毕竟是令人非常遗憾的事。16、 下 列 对 第 一 段 画 线 句 子 理 解 不 正 确 的 一 项 是 ( )A、 有 视 力 的 人 只 注 意 看 那 些 特 别 的 东 西 。B、 他 们 不 能 从 作 者 的 角 度 观 察 、

14、 思 考 问 题 。C、 有 视 力 的 人 往 往 比 盲 人 更 少 的 关 注 周 围 的 事 物 。D、 他 们 对 充 满 这 大 千 世 界 的 色 彩 、 形 象 、 动 态 所 构 成 的 广 阔 的 画 画习 以 为 常 。17、 下 列 对 第 （ 2） 段 文 字 内 容 的 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 ( )A、 以 自 己 触 摸 的 行 为 ， 感 受 到 了 大 自 然 一 切 美 好 的 事 物 。B、 “精 巧 ”“美 妙 ”“奇 妙 ”等 词 语 表 现 了 作 者 对 生 活 和 生 命 的 热爱 之 情 。学校_班级_姓名_学号_密封线C、

15、“深 情 ”“欢 乐 ”“欣 慰 ”等 词 语 表 现 了 作 者 对 生 活 和 生 命 的 热爱 之 情 。D、 这 段 文 字 文 笔 细 腻 优 美 ， 情 感 真 挚 动 人 ， 展 现 了 作 者 丰 富 的 内 心世 界 。18、 下 列 对 “我的心有时大喊大叫 ”的理解正确的一项是 ( )A、因为发现有眼睛的人所能看到的东西其实很少。B、因为自己光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。C、因为不能用视觉看到自己所触措的事物。D、为有视力的人不珍惜自己的视觉天赋而感到遗憾。三 、 （ 8 分 ， 每 小 题 2 分 ）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 1922 题 。子 路 、 曾 皙 、 冉 有 、 公 西 华 侍 坐 。 子 曰 ： “以 吾 一 日 长 乎 尔 ， 毋吾 以 也 。 居 则 曰 ： 不 吾 知 也 ！ 如 或 知 尔 ， 则 何 以 哉 ？ ”子 路 率