《2018高考物理一轮复习 1.1描述运动的基本概念课件 沪科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考物理一轮复习 1.1描述运动的基本概念课件 沪科版必修1（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 的研究 第1讲 描述运动的基本概念,知识点1 参考系、质点 【思维激活1】(多选)在2013年巴塞罗那游泳世 锦赛跳水比赛中,我国运动员取得了优异成绩。 如图所示为运动员陈若琳、刘蕙瑕在女子双人 十米跳台比赛中,则下列说法正确的是( ) A.教练为了研究两人的技术动作,可将图片中两人视为质点 B.两人在下落过程中,感觉水面在上升 C.陈若琳感觉刘蕙瑕是静止的 D.观众观看两人比赛时,可将两人视为质点,【解析】选B、C。能否将研究对象看作质点,要看物体自身因素对所研究问题的影响。如研究两人的技术动作,观看两人的比赛,均不能把两人看作质点,A、D错误;如
2、以两人为参考系,则水面在上升,B正确;两人同速下落,如以陈若琳为参考系,则刘蕙瑕是静止的,C正确。,【知识梳理】 1.参考系： (1)定义：在描述物体的运动时,用来作_的物体。 (2)参考系的选取。 参考系的选取是_的,通常选_为参考系。 比较两物体的运动情况时,必须选_。 2.质点： (1)定义：用来代替物体的有_的点。 (2)把物体看作质点的条件：物体的_和_对研究的 问题的影响可以忽略不计。,参考,任意,地面,同一参考系,质量,大小,形状,知识点2 位移、速度 【思维激活2】(多选)在2013年莫斯科田径 世锦赛上,牙买加选手博尔特以9秒77、19 秒66连夺男子100米、200米两项冠
3、军,则 ( ) A.100 m和200 m均为位移 B.200 m为路程 C.100 m的平均速度约为10.24 m/s D.200 m的平均速度约为10.17 m/s,【解析】选B、C。在田径比赛中100 m为直道,200 m为弯道, 即100 m为位移,200 m为路程而不是位移,故A错误,B正确;由 于平均速度为位移除以时间,200 m不是位移,其平均速度小于 =10.17 m/s,100 m比赛的平均速度为 10.24 m/s,故C正确,D错误。,【知识梳理】 1.位移和路程：,初位置,末位置,运动轨迹,初位置,末位置,等于,小于,2.速度和速率： (1)平均速度：在变速运动中,物体所
4、发生的位移与发生这段 位移所用_的比值,即v=_,是矢量,其方向就是对应 _的方向。 (2)瞬时速度：运动物体在某一_或经过某一_的速 度,是矢量。 (3)速率：_的大小,是标量。,时间,位移,时刻,位置,瞬时速度,知识点3 加速度 【思维激活3】如图所示为美国设计师设计的一种超高速空气 压火车,其速度可达1 800 m/s,若在启动时其匀加速的时间为 1 min,则加速度为( ) A.1 800 m/s2 B.30 m/s2 C.0.5 m/s2 D.无法计算 【解析】选B。由于a= =30 m/s2，故B正确。,【知识梳理】 1.物理意义：描述物体_快慢的物理量。 2.定义式：a= 单位：
5、_。 3.方向：与_的方向相同,是_。,速度变化,m/s2,速度变化,矢量,【微点拨】 对加速度和速度问题的四点提醒 (1)加速度的负号仅表示加速度方向与正方向相反,不表示加速度的大小,也不表示物体做减速运动。 (2)速度的大小与加速度的大小没有必然联系。 (3)速度变化量与加速度没有必然的联系,速度变化量的大小不仅与加速度有关,还与速度变化的时间有关。 (4)速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的。,考点1 对质点的理解 1.质点是一种理想化模型。 2.物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断。 3.质点不同于几何“点”,是忽略了物体的大小和形状
6、的有质量的点,而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。,深化 理解,4.物体可被看作质点主要有三种情况： (1)平动的物体通常可以看作质点。 (2)有转动但转动可以忽略不计时,可把物体看作质点。 (3)同一物体,有时可以看作质点,有时不能。当物体本身的大小对所研究问题的影响可以忽略不计时,可以把物体看作质点;反之,则不行。,【题组通关方案】 【典题1】(多选)在2013年全国第十二届全运会上,优秀运动员孙杨连夺5块游泳金牌。在比赛过程中,有的观众惊呼他游得太快了;而他的教练却说,如果他再改进一个技术动作,可以游得更快,则( ) A.孙杨在比赛过程中,观众可以将其视为质点 B.教练在分析孙杨的
7、技术动作时,可以将其视为质点 C.无论研究什么问题,均不能将孙杨视为质点 D.能否将孙杨视为质点,取决于我们所研究的问题,【解题探究】 (1)研究对象被视为质点的条件是什么? 提示：当物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略时,可视为质点。 (2)孙杨在游泳过程中,其大小和形状是否可以忽略不计? 提示：如果研究其动作要领,其大小和形状不能忽略,如果仅比较游完全程的时间,其大小和形状可以忽略。,【典题解析】选A、D。能否将研究对象看作质点,要看物体本身因素对所研究问题的影响。对于游泳过程中的孙杨,当教练研究其动作要领时,不能将其看作质点;当研究游完全程所用的时间时,可将其看作质点,因此A、D正
8、确。,【通关1+1】 1.(2014杭州模拟)在研究下述运动时,能把物体看作质点的是( ) A.研究短跑运动员的起跑动作时 B.研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时 C.将一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时 D.研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时,【解析】选B。如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要因素,可忽略不计,该物体就可以看作质点。A中短跑运动员,C中落地时的硬币,D中上坡时的汽车,其自身的形状和大小均对所研究的问题有影响,故不能看作质点;B中飞船自身的形状、大小对研究其运行轨道无影响,可看作质点,故只有B正确。,2.(多选)(2014哈师大附中模拟)研究下列各种运动
9、情况时(如图),哪些情况可以将研究对象视为质点( ),【解析】选B、C。选项B中的火车,选项C中的飞船,其形状和大小对所研究的问题没有影响,可以看作质点,故B、C正确;选项A中火车的长度,选项D中两位运动员的身体对所研究的问题有影响,其大小、形状不可忽略,不能视为质点,故A、D错误。,【加固训练】 1.下列情况的物体,哪些可看作质点( ) A.放在地面上的木箱,在上面的箱角处用水平推力推它,木箱可绕下面的箱角转动 B.放在地面上的木箱,在其外壁的中心处用水平推力推它,木箱在地面上滑动 C.观看花样滑冰运动员的表演 D.研究钟表时针的转动情况,【解析】选B。如果物体的大小、形状在所研究的问题中属
10、于次要因素,可忽略不计,该物体就可看作质点。A中木箱、C中花样滑冰运动员,都有着不可忽略的旋转等动作,其各部分运动情况不同,所以不能看作质点;同理,钟表转动的时针也不能看作质点;B中木箱平动,可视为质点,故B正确。,2.下列运动的物体,能当作质点处理的是( ) A.研究地球的自转时 B.旋转中的风力发电机的叶片 C.在比赛过程中的体操运动员 D.研究火车由北京到广州的运动时间 【解析】选D。A、B、C选项中的各研究对象,各部分的运动情况不一样,且大小和形状对所研究的问题有影响,所以不能看作质点;D选项中火车的大小和形状对火车的运动时间无影响,可看作质点,故只有D正确。,【学科素养升华】 建立质
11、点模型的两个关键 (1)明确题目中要研究的问题是什么。质点是对实际物体科学的抽象,是研究物体运动时对实际物体进行的近似,真正的质点并不存在。 (2)分析物体的大小和形状对所研究的问题能否忽略不计。当物体的大小和形状对所研究运动的影响很小,可以忽略不计时,均可将其视为质点。,考点2 平均速度和瞬时速度 1.平均速度与瞬时速度的区别：平均速度与位移和时间有关,表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度;瞬时速度与位置或时刻有关,表示物体经过某一位置或在某一时刻运动的快慢程度。 2.平均速度与瞬时速度的联系： (1)瞬时速度是运动时间t0时的平均速度。 (2)对于匀速直线运动,瞬时速度与平均速度相
12、等。,对比 分析,【题组通关方案】 【典题2】(多选)(2014厦门模拟)如图所示,某赛车手在一次野外训练中,先用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为9km,实际从A运动到B用时5min,赛车上的里程表指示的里程数增加了15 km,当他经过某路标C时,车内速度计指示的示数为150km/h,那么可以确定的是( ),A.整个过程中赛车的平均速度为180 km/h B.整个过程中赛车的平均速度为108 km/h C.赛车经过路标C时的瞬时速度为150km/h D.赛车经过路标C时速度方向为由A指向B,【解题探究】 (1)赛车运动的位移为_,赛车运动的路程为_。 (2)赛车在整个运动过程中的平均速
13、度计算公式为 =_。 (3)如何确定赛车经过路标C时瞬时速度的大小和方向? 提示：赛车经过路标C时瞬时速度的大小为速度计的示数150km/h,运动方向应沿运动轨迹的切线方向。,9km,15km,【典题解析】选B、C。赛车运动的位移为s=9km,平均速度为 =108km/h,A错误,B正确;车内速度计的示数为赛车经过 路标C时的瞬时速度大小,速度方向应沿实际运动轨迹的切线 方向,并不一定由A指向B,故C正确,D错误。,【通关1+1】 1.(2014广州模拟)做变速直线运动的质点经过A点时的速度为3m/s,这表示( ) A.质点在过A点后1s内的位移是3m B.质点在过A点前1s内的位移是3m C
14、.质点在以A点时刻为中间时刻的1s内的位移是3m D.若质点从A点做匀速直线运动,则以后每1s内的位移是3m,【解析】选D。瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度,不能反映一段时间内的运动情况,只有当物体做匀速直线运动时,才可以根据瞬时速度看出物体在一段时间内的运动情况。故D对。,2.(2014无锡模拟)如图所示,小明骑自行车由静止沿直线运动,他在第1s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4 m,则( ) A.他4 s末的瞬时速度为4 m/s B.他第2 s内的平均速度为1.5 m/s C.他4 s内的平均速度为2.5 m/s D.他1 s末的速度为
15、1 m/s,【解析】选C。因不知小明是否做匀变速直线运动,故无法求瞬 时速度,故A、D项错误;由平均速度公式可知,第2 s内的平均速 度 m/s=2 m/s,B项错误;4 s内的平均速度 =2.5 m/s,C项正确。,【加固训练】 1.(多选)如图所示,物体沿曲线轨迹的箭 头方向运动,AB、ABC、ABCD、ABCDE四段 曲线轨迹运动所用的时间分别是1s、2s、 3s、4s。下列说法正确的是( ) A.物体在AB段的平均速度为1m/s B.物体在ABC段的平均速度为 m/s C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度 D.物体在B点的速度等于AC段的平均速度,【
16、解析】选A、B、C。由 可得， m/s=1 m/s， m/s，故A、B均正确；所选取的过程离A点越近，其 阶段的平均速度越接近A点的瞬时速度，故C正确；由A经B到 C的过程不是匀变速直线运动过程，故B点虽为中间时刻，但 其速度不等于AC段的平均速度，D错误。,2.同一张底片对应着小球运动的路径,每隔 s拍一次照,得 到的照片如图所示,则小球在图示过程中的平均速度大小是 ( ) A.0.25 m/s B.0.2 m/s C.0.17 m/s D.无法确定 【解析】选C。由于此过程小球的位移为5cm,所经时间为t=3 s=0.3 s,所以 m/s0.17 m/s,故C项正确。,【学科素养升华】 平均速度和瞬时速度的三点注意 (1)求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 (2)v=
