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1、第七单元 燃料及其利用,复习课,燃 料 及 其 利 用,燃烧与灭火,燃烧的条件,灭火的原理,易燃易爆物的安全知识,燃料的合理利用和开发,化石燃料的利用,化学反应中的能量变化,煤,天然气,使用燃料对环境的影响,能源的利用和开发,石油,可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到着火点,同时具备， 缺一不可,清除可燃物 隔绝空气（氧气） 降低温度到着火点以下,三者使用其一即可，也可同时使用,辨别有关图标 事故处理方法,放热反应 吸热反应,煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧 化石燃料造成空气污染的原因,知识梳理,（2）条件： ；氧气(或空气)；达到燃烧所需的 温度(也叫 )。,（1）定义：燃烧通常是指可燃物与 发生
2、的一种 发光、放热的剧烈的_。,注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。,注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺 一不可。,一、燃烧和灭火,1、燃烧,氧气,氧化反应,可燃物,最低,着火点,（1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时破坏。 （2）方法： _ 或使可燃物与其他物品隔离。 隔绝_。 使温度降到_以下。 特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下。,2、灭火的原理和方法,清除可燃物,空气（或氧气）,着火点,（3）与燃烧和爆炸有关的图标：,（1）爆炸：可
3、燃物在_的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）影响可燃物燃烧程度的因素： 可燃物的性质; 氧气的浓度越大，燃烧越激烈；可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。,有限,3.易燃物和易爆物的安全知识,1、化学反应中的能量变化,物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 （1）放热现象：有些物质发生化学反应时 ，如物质的燃烧、生石灰与水的反应等属于放热反应。 （2）吸热现象：有些物质发生化学反应需 ，如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳的反应，高锰酸钾受热分解等属于吸热反应。,二、化石燃料的利
4、用,放出热量,吸热热量,如何判断吸热反应如放热反应,1、化学反应中的能量变化,二、燃料的合理利用和开发,(1)煤：主要含有 元素，还含有少量 _ 等元素以及无机矿物质，是混合物。将煤隔绝空气加强热（煤的干馏），可以得到焦炭、煤焦油、煤气等。,三大化石燃料是 、 、 。它们属于_能源。其中，煤被称为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”。,化学变化,不可再生,2、化石燃料的利用,物理变化,根据石油各成分的沸点不同进行分离（石油的分馏）：,分析石油分馏过程是物理变化还是化学变化？,（2）石油：主要含 两种元素,还含有少 _ 等元素。为混合物。,碳 氢,硫氮氧,2、化石燃料的利用,(3).天然气的
5、成分,为混合物，主要成分为甲烷。,2、化石燃料的利用,a、有计划合理开发化石能源。 b、节约化石能源，使燃料充分燃烧。 使燃料充分燃烧条件：燃烧时要有充足的氧气（或空气）;燃料与氧气（或空气）有足够大的接触面积。意义：节约能源；减少对环境污染。不充分燃烧的危害：产生的热量少，浪费资源；产生大量CO污染环境。,（4）合理利用与开发化石能源,2、化石燃料的利用,讨论：试说明酸雨可能对环境造成什么 样的破坏？应如何防治酸雨的发生？,思考1：煤中主要含哪种元素？还含哪些元素？,煤的燃烧,（1）煤燃烧对空气的影响,3、使用燃料对环境的影响,影响人体健康,酸雨的危害,3、使用燃料对环境的影响,减少SO2、
6、NO2等酸性物质向大气的排放；开发新能源；使用脱硫燃料；尾气处理后再排放等,（2）汽车用燃料的燃烧,（1）酸雨的防止,3、使用燃料对环境的影响,汽车尾气中的主要污染物有哪些？,一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。,思考：减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施？,3、使用燃料对环境的影响,(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 (2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 (4)使用压缩天然气CNG或液化石油气LPG作燃料。,减少汽车尾气对空气污染的措施有：,3、使用燃料对环境的影响,1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧
7、时， 产生空气污染物如二氧化硫； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒 等排放到空气中。,思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？,3、使用燃料对环境的影响,目前，多数汽车使用的燃料是从石油中分离出来的汽油或柴油。 汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 减少汽车尾气对空气污染的措施 a、改进发动机的燃烧方式，使汽油能_。 b、使用催化净化装置，使有害气体转化_。 c、使用_汽油，禁止含铅物质排放。 d、使用清洁燃料，如压缩天然气和液化石油气。 使用乙醇汽油作车用燃料的优点： a、节约石油资源
8、；b、减少汽车尾气的污染； c 、促进农业生产，带动农业发展。,充分燃烧,无害物质,无铅,3、使用燃料对环境的影响,4.能源的利用和开发,开发新能源：,乙醇：化学式 ，俗称 ，由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于_能源。燃烧的化学方程式为_。 氢气：氢气具有可燃性，氢气作为燃料的三大优点是： ， ， 。被认为是最清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因是_、 _。氢气燃烧的化学方程式为 _。实验室制取氢气的化学方程式为,酒精,C2H5OH,制取成本高,储存困难,可再生,来源广 放热多 产物是水，无污染,C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O,Zn+H2SO4 ZnSO4+ H2,2H
9、2+ O2 2H2O,太阳能、风能、生物质能、地热能、潮汐能和核能等。,1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 ( ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点,2、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧,
10、C,C,练一练,3、下列事故处理方法中正确的是（ ） A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭 B、发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇 C、油锅着火，用锅盖盖灭。 D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗,C,练一练,4、供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了 （ ） A增加空气中O2的体积分数 B使煤燃烧产生的热量不易散失 C增加煤与O2的接触面积 D延缓煤的燃烧时间，节约能源,C,练一练,5、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图) 1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，
11、放到酒精灯火焰上片刻。3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。,练一练,燃烧与氧 气的关系,小木条燃烧，小石子不燃烧,达到可燃物着火点才能燃烧,可燃物与氧气(或空气)接触，才能燃烧,练一练,6、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散一些，可使火焰更旺。其原理是 ( ) A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积,B,练一练,7、化学与日常生活密切相关。 （1）下列物质中，属于化石燃料的_是（填写序号，下同），属于最清洁燃料的是_。 酒精无烟煤乙醇汽油氢气天燃气 (2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是_。 A.
12、随手关灯 B.双面使用纸张 C.出门尽量开汽车 D.减少使用一次性木筷 (3)在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量在60 左右。请写出甲烷燃烧的化学方程式： _。,ABD,CH4+2O2 2H2O+CO2,练一练,8、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧条件看，蚊帐是_。 （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_。 （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_（填序号）。 A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其灭火原理是_。,可燃物,A,外界空气进入使室内氧气含量增大,降低温度到着火点以下,练一练,美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。 罗丹,结束语,
