《9.2 滑轮 课件 北师大八年级上 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.2 滑轮 课件 北师大八年级上 (3).ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 认识简单机械(3),探究活动,器材：带固定装置铁架台、一只滑轮、一根绳子，一只钩码,要求：使用一只滑轮提升重物 你能想出几种不同的提升方法？,学生装置展示：,探究活动,学生装置分析：,滑轮的位置固定不动,滑轮随重物移动,1、定滑轮：位置固定不动的滑轮,一、定滑轮与动滑轮,2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮,探究活动,1、用弹簧秤测出钩码的重，G1 。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1 。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系,定、动滑轮各有什么好处呢？,F1,G1,G2,F2,2、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重，G2 。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F
2、2 。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系,结论？,结论：使用定滑轮不能省力；拉力与重物通过和距离相等 动滑轮可以省一半力，但要多移动距离,探究活动,1、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码，注意观察弹簧秤的读数F是否改变,定、动滑轮各有什么好处呢？,F1,G1,F2,F3,结论：F1F2F3G1,使用定滑轮不能省力，为何还用？,探究活动,定、动滑轮各有什么好处呢？,F,结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向,动滑轮能改变力的方向吗？,v,1、定滑轮：位置固定不动的滑轮,一、定滑轮与动滑轮,2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮,特点：不能省力，但可以改变力
3、的方向,sh,特点：省一半力，但不能改变力的方向，s2h,定滑轮为什么不能省力？,动滑轮为什么能省一半力？,模型演示,1、是什么杠杆？,l1l2,F1F2,2、为了把物体举得更高，怎么办？,让绳子跨过杠杆拉动,3、如何减小摩擦？,拼上两个周边有槽的半轮制成定滑轮,结论：定滑轮实质上是等臂杠杆,F1,模型演示,1、是什么杠杆？,l12l2,F11/2F2,2、支点在哪？,固定端绳子与滑轮相切处,结论：动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆,O,1、定滑轮：位置固定不动的滑轮,一、定滑轮与动滑轮,2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮,特点： 省一半力，但不能改变力的方向， S2h,实质：等臂杠杆,实质
4、： 动力臂为阻力臂的两倍的杠杆,O,L1,L2,O,L1,L2,特点：不能省力，但可以改变力的方向,sh,l1 l2 FG,l12 l2 F1/2（G物G动）,（不计摩擦）,（不计摩擦）,有没有又省力又能改变力的方向的滑轮？,滑轮组,探究活动,滑轮组的省力情况,G总,F1 G总,G总,F2 G总,分析原因,n1 。,n2 。,承担总重的绳子段数,2,3,（f0）,探究活动,滑轮组的省力情况,（f0）,？,结论？,1、使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。,二、滑轮组,（f0）,例题 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计）,解：总重 G600牛20牛620牛,因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。,？,行！,n= n .,4,5,判断承担总重的绳子段数n,按要求绕线,n=5 n4,（f0）,
