《优化（新课标）2018届高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第一节 理解常见文言实词在文中的含义课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化（新课标）2018届高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第一节 理解常见文言实词在文中的含义课件（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 理解常见文言实词在文中的含义,第二部分 古代诗文阅读,【我的理解】_ _,答案：1.迎敌 2.驾车 3.参加 4.掌握 5.驽的部件名,【我的理解】_ _ 答案： 6.回应；适合；顺着；当，应当。7.乘着；对帝王使用的物品的敬称；控制。8.结交的；给，递给；交往。9.构造；采择；统率；掌管。10.机件；时机；与“戎”合用，解释为战争。,方法小结 怎样理解多义词在具体语境中的含义？ 提示：结合语境推断。文言实词绝大部分是一词多义的， 且词义是不定项的，我们可以结合搭配的对象、表述的事情 来判定实词的含义。联系课文推测。试题中出现的一些实 词解释，课文中大多出现过，可联系课文相应迁移。根据
2、 语法分析。可以根据词在句中的作用来推断它的词性，进而 推知它的词义。,二、活用词 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。,【我的理解】_ _,古代汉语中的词类活用主要有： 1名词活用：名词用作状语；名词用作动词； 名词的使动用法；名词的意动用法。 2动词活用：动词用作名词；动词的使动用法； 动词的为动用法。 3形容词活用：形容词用作名词；形容词用作动词； 形容词的使动用法；形容词的意动用法。 4数词活用：数词用作动词；数词用作形容词； 数词用作名词；数词用作副词。,【我的理解】 _,【我
3、的理解】 _,【我的理解】 _,【我的理解】 _ 答案：此组为数词的活用。专一；不专一；反复无常；统一；成为四个,方法小结 怎样理解活用词在具体语境中的含义？ 提示：语境判断法，活用是由临时语境造成的，判断某个 词是否活用以及活用的意义，将其放在具体的语境中，看其 是否在词性上发生了变化。如果发生了变化，这个词则为活 用词，其意义要根据语境意义确定。语法判断法，根据词 语在句子中的作用断定，即词语在句子中扮演的成分，如处 在主语、宾语位置，一般是名词、代词，处在谓语位置，一 般是动词、形容词。代入检测，这一方法针对选择题而 言，即把所给的词义代入原文，看与前后文是否协调，有没 有搭配不当的问题
4、。,【我的理解】 _,【我的理解】_ _,方法小结 如何判断一个词是不是古今异义词？ 提示：需要看四个方面：这个词古代就有；这个词语 现在还在使用；这个词语的词形词音与现代汉语的完全 相同；但它在具体语境中的古义与今义不同。,【我的理解】_ _,方法小结 怎样判断某个字是不是通假字？ 提示：推断某个词在这个语句中是不是“通假”,一般有四 个方法：同音替代辨析法。通假字一般是同音字，如果不 好断定其含义，可用同音字替换试试。增加偏旁辨析法。 如“政通人和，百废具兴”句中的“具”通“俱”，增加偏 旁，就可断定其含义。更换偏旁辨析法。如“此小大之辩 也”句中的“辩”通“辨”，更换偏旁，就可推定其含义。 形近类比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”与“暮”， 本是古今字，字形相近。,【答卷抽样】 C(0分),【解答规范】 1审准题目,明确选“加点的词语的解释,不正确的一项”。 2排除干扰项。分析选项，运用“实词含义推断五法”， 逐项排除。A项“饷”的意思是“给田间的人送饭”，解释 正确。B项“诬”根据语境应为“言语不真实”“胡乱地”。 C项“官”，名词活用为动词，“做官”“任职”。D项“ 度”的意思是“经过”。 3复查初选答案，确认正确答案B。,
