《2018中考语文二轮复习专题突破讲读第3部分古诗文阅读专题十二古诗词赏析课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018中考语文二轮复习专题突破讲读第3部分古诗文阅读专题十二古诗词赏析课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【例1C2017年广安市)!商山早行(温庭筠)真园又忠加仁年.宏行忠收歹国鸡声荠店月,人迹板桥霜。树叶落山路,柳花明驿墙。因思杜陵梦,儿雁满回塘。考点一把握内容与情感阮方法导航一看题目诗词题目往往提示内容,点明情思。例(送杜少府之任蜀州)题目就暗示了送别之意及离别之情。二辨题材题材往往决定话词的主要内容利主额.不同的匾材会衣珑出不同的内容和惭譬炳。.山水田园诗:表达对丈好门伏和矶闽山叫的;表达对自由、附司生活赞美乡民的热情好客,民风的不舍利满。诗;离;别后的孤寂和思=对友人的鲈蛐借达刑表达己的苛1P友;逗L杠丈山:国中怀人。4.即景抒情诗:对大自然的热爱和赞美;青春易逝的感伤;年华易逝,壮志难
2、酬的悲哀。5.边塞征战诗:对祖国美丽壮阅的边塞风光的热爱与赞美;)抒发渴望建功立业.报效国家的豪情壮志;G)写戌边将士的乡愁家中怡妇的别离之情。6.咏史怀古诗:D表达像古人那样建功立业的志向,抒发对古人的缅怀之情;抒发苗盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腕朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;G)悲叹年华易逝,壮志雕酗。三.抓重点词句诗词中往往有直接表明诗人倩感的关键词句。表达情感之词,通常有“别、惜.独,愁.思.沾襟“等,绪尾句一般直接表达诗人情感。还有些古诗词有“诗眼“抓住了“诗眼“.诗词的内容与情感就会一览禾痫。如仑马致远(天浑沙.秋
3、愉)个的*断肢“一讨就能体会制词人恺念家乡.氢赓忱苦的情感四.朋意象诗歌中主题或情感的表达,大多依赖于意境,意象的营造。所谓意象是指客托诗人思想情感的事物,如以“杨柳“表惜别之意,以“明月“寄托思念等。古诗词中常见的意象及寓意:(1)自然景观类。月:离愁别恨寂寞噪凉;云:漂泊不定的游子;风、炯.霜:多传达哀怨.惆怅.逵苗.苍凉等情思;流水:多传达人生苦短.命运无彗的感伤与哀愁:斜阳(多阴.洞日):多传达焯凌失落.苍茫沉郜、怀古幽情。2)植物类。团衍祝(垂棋、柳枝梧):“染“与“留“谐音,多传达怨别.怀远等情思;落花(落红.残红):多传达青春易逝.人生无常的深沉唱叹和哀愁;松、菊,梅:多传达高洁
4、.坚贞之志;梧桐.萍.芭燕:多传达光阴易逝.青春不再的惆宣怒。1M3)动物类。心鸦、杜鹃.猿,蝉:多传达衰亡,蛮楚.哀婉之情;回鸿.雁、青鸟,鱼,鸳鸵鹃鹉:多传达相思相爱.离愁,孤寂的情思。4)行为类。Q吹笛.吹箩吹笙:多传达离别之苦.相思之情和内心的孤寂;传酒:多传达豪情.悲愁,苦问和郁徘不得志;登高.凭栏:多传达相思之情、报国之志和壮志隽酬的悲愤与激情;折柳:多传达惜别怀远.思乡之情。五联背景L有些诗词,仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容,这时,便要借助对胖景的分析。1.这首诗抒发了作者怎样的情感?【解析这道题考查对诗歌情感的理解。解答此题,可从关键词句入手。首联的第二句“客行悲故乡
5、“,以及尾联“因思杜陵梦,鬼雁满目名坤“一句,都腾含作考的,情感。“客行“交代了诗人是客居他乡,悲故乡“道出诗人思乡的悲愁。“杜陵“,地名,指长安。这里还应结合诗歌的创作背景去理解。此诗是温庭筠离开长安衣阳经过商山时所作,温所筠蛇是山西人,但丿居杜陵(长安),已视之为故乡。顶途早行中所见景物,使诗想起了昨夜在梦中出现的国|汀多命;“免服消回培“谅由此可见,诗人抒发的是去【答案扮发了作者羁旅他乡的思乡之情。考点一_描述画面及意境眼方法导航1.描绘画面首先要读懂诗歌,在理解内容的基础上,发挥想象,用有文采的语言加以描绘,不要偏离诗歌的意境和主题。找全景物(意象)。)在景物(意象)的前面加上恰当的修饰语。G)展开联想和想象,让孤立的景物申联起来,在脑子里形成一幅动态或静态目的画面。用流畅生动有文采的语句描述画面。P2.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描抒的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合凸蓟，,。概括诗词意境的常见词有:清新明丽.萧瑟喇凉、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阑等。
