《云南省剑川县马登镇初级中学九年级语文下册 说明文知识梳理课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省剑川县马登镇初级中学九年级语文下册 说明文知识梳理课件 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考说明文 知识梳理,说明文的类型：,事物说明文和事理说明文 （从内容角度，根据说明 的对象和目的）。,注：事物说明文一般标题就是说明 的对象；事理说明文找准开头结尾 的总结句。,说明顺序,时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。 在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分， 外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反 之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。,
2、说明文的结构,说明文的结构常见的形式有： 由总到分，由分到总，总分总 并列式、递进式等。 分析文章结构，抓中心句及连接词， 如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等 标志性词语,说明方法,举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。,作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辞
3、方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。,作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。,说明文语言,类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？ 答：（1）原词的意思或内容。 （2）所换词语的意思或内容。 （3）换了后意思有何改变，与不符合实际。,类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。,
