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下棋,梁实秋,活动任务,、有感情地朗读体会“棋”中妙趣 、品味幽默语言学习本文写作方法,走进文本感知内容,自主学习,朗读课文（要求：准确无误,声音洪亮,感情 充沛。） 你能用简洁的语言概括每一节的主要内容吗？,与文本对话深入探究,合作学习,仔细阅读课文 找出文中你们认为写得最 精彩的地方？并说明理由。,（要求：四人一组，讨论交流，可采取多种方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演等。）,走出文本拓展提高,运用本文的写作方法，把你所 看到的或经历过的关于下棋的有趣 片段生动形象地说出来。 （提示：对日记进行再加工),不是生活无趣，而是我们没有用心体味；不是我们写不出好文章，而是我们不善于恰当的表达。,善观察 勤动手 巧表达,生活的观察者 学习的有心人,
