《云南省祥云县禾甸中学八年级语文下册 8 樵夫，别砍那棵树课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省祥云县禾甸中学八年级语文下册 8 樵夫，别砍那棵树课件 语文版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大家好,樵夫，别砍那棵树,作者简介及背景,乔治.珀金斯.莫里斯(1802-1864),美国记者诗人和戏剧家,19世纪20年代,他当过的编辑,他最著名的是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象,人们便十分珍爱这首诗,它唤起人们对过去的怀念,又是对“进步”的一种有礼貌的抗议.,品 读 第 一 节,思考题: 1.前两句的作用是什么? 2.找出本节中表达诗人与这棵树之间的深厚感情的句子. 3.本节诗写的是什么? 4.诗人对樵夫的态度怎样?,开篇入题,发出真诚的呼吁,表达对老橡树的深情.,作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树.,平和劝说,我年轻时它遮蔽过我,是我先祖亲手种在他的小
2、屋边.,品 读 第 二 节,思考题: 1.这节写了不让樵夫砍树的哪些原因呢? 2.诗人对樵夫的态度怎样?,他的光荣和名声已传遍各处 贡献大 德高望众 它的根在土里扎固 扎根牢 深得民心 它现在已是参天的大树 已成才 建功立业,动情责问,品 读 第 三 节,真切恳求 因为那里有诗人美好的童年,美好的回忆.,品 读 第 四 节,思考题: 1.第四节包含哪两方面内容? 2.这节诗写的是什么?,.对老橡树诉说衷情,表明自己对老橡树的深厚感情. 警告樵夫别砍那棵树.,严厉警告樵夫赞成别砍还能顶住狂风暴雨的那棵老树.,本文仅仅是写作者对老橡树的热爱之情吗?,这首诗本身是写作者对一棵老树的感情,实际上它所唤起的是人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往.在这棵老棵身上,寄托了诗人所有美好的回忆,具有深刻的象征意义.,小组讨论诗的主题：诗人以深情的语言，表达对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵树,1.你爱树吗?爱什么树?为什么? 2.春天来了,你为绿化做什么?,写作天地：对于作者的”老朋友”那棵老橡树,你闭上眼睛想象一下它的风姿.描写一下这棵百年老树.(提示:可从树身,枝叶,树形静态方面写,也可以从风起时的动态方面写),多谢大家的用心。,望能继续努力,
