《山东省夏津实验中学八年级语文上册 第三单元 12《桥之美》课件3 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省夏津实验中学八年级语文上册 第三单元 12《桥之美》课件3 新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桥 之 美,吴冠中,流行歌曲中的桥,北京的桥啊千姿百态 北京的桥啊瑰丽多彩 金熬玉栋望北海 十七孔桥连玉带 高亮桥龙王那个把呀把水卖 金水桥皇上挂呀金牌 芦沟桥的狮子呀最奇怪 你就数哇数哇数哇 怎么就数不过来,北京的桥啊春风常在 北京的桥啊又添风采 过街天桥龙出海 地下通道穿长街 三元桥蝴蝶那个飞呀飞天外 安贞桥明珠绕呀花台 立交桥是修得特别呀快 你就数哇数哇数哇 怎么就数不过来 桥啊桥啊美丽的桥啊桥啊可爱的桥 给北京增添了多少欢乐多少爱 这一座座金桥都连着四海通向未来 都连着四海通向未来,北京的桥,天净沙 秋思 马致远 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳 西下 断肠人
2、 在天涯,文人眼中的桥,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 毛泽东长征,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 刘禹锡乌衣巷,二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 杜牧寄扬州韩绰判官,苏州宝带桥,南京长江大桥,铁索桥,清明上河图中的虹桥,英国剑桥,轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 再别康桥,吴冠中，中国现代画家，江苏省宜兴市人。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。代表作品长江三峡等。,作者介绍,和谐（ ） 点缀（ ） 纤（ ）细 煞（ ）它风景 孕（ ）育 xio(
3、)魂 对于美的感受或体会 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 停止脚步 相差虽小，而造成的误差或错误极大。 ,xi,zhu,sh,yn,美感,史诗,驻足,失之毫厘，差之千里,基础识记,xin,销,快速浏览课文，思考以下问题：,作者眼中桥美在何处？ (中心句）,桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,画家眼中的桥,(重点读第4自然段 )：,a.为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？并用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美学效果。,小组讨论,石桥与苇丛相配合,舒畅,石桥与细柳 合作,销魂,长桥与水面配合,满足,风雨桥的廊与亭,驻足,在不同环境中起着各种各样的形式作用。,美句欣赏,茅盾故乡乌镇的小
4、河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,早春天气，
5、江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！,杨柳拂桥是江南常见的景色， 作者将时间 限定为杨柳刚刚返 绿发芽的早春天气，将桥限定为 石桥，两种景物之间的反差与对 比,形成特殊的美感。 “杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,b. 说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢?,石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔,舒畅,石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）,销魂,长桥与水面配合打破了单调感,满足,风雨桥给人安闲、自在之感,
6、驻足,清明上河图里的桥、乡间小桥、索桥,说明桥普遍具有的作用：联系形象的重叠与交错，构成丰富的画面。,文中第5段中列举了哪些桥？它们又起了什么作用？,南京长江大桥，钱塘江大桥，成昆路上的桥,从反面说明桥与周围景物要互相衬托、呼应,文中第6段中写了哪些桥又说明什么？,文章最后作者是如何总结全文的？（用文中的语句回答）,凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。,你所知道的桥,1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥，牛郎与织女相会时的鹊桥。,不仅适用于欣赏桥之美,而且作为通用原则,适用于其它审美活动。,块、线、面的搭配 景物之间既形成对照又不失和谐 富有变化,联系课文说说怎样欣赏一幅画?,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥 横跨在水面上，与桥下的 流水在平面上形成交错； 同时，桥的颜色与流水的 颜色也相互映衬。桥与流 水如一支乐曲一样是一个整体。,田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,
