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1、爷爷的芦笛,杨淼,01,学习目标,02,学习字词,1、认识6个生字；掌握多音字“没”；掌握“婉转、蜷缩、蒙眬、一干二净”等词语。 2、读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事，懂得人只有从小经受磨练，才能变得坚强的道理。 3、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。,小闸屋 摇撼 颠簸 颠簸 哆嗦 啰嗦,zh hn din,b du su,学习字词,爷爷的芦笛,没,m,吞没,mi,没有,翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。,理解词
2、语,蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。 颠簸：上下摇晃。 恐惧：惧怕。,海滨河口地区水流受天体引力而产生的周期性或有规律的涨潮。它主要是受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落两次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。,什么叫,潮汛,？,课文欣赏,爷爷的芦笛,课文欣赏,爷爷的芦笛,“芦笛”是用芦苇叶做成的笛子，吹起来声音悠扬，清脆动听。,什么叫,芦笛,？,课文欣赏,爷爷的芦笛,课文欣赏,爷爷的芦笛,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；
3、3.不懂的地方做上记号。,自由朗读课文,课文欣赏,爷爷的芦笛,课文欣赏,课文中几次描写了爷爷的笛声？找出相关语句。,爷爷的芦笛,课文欣赏,一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一只芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿,爷爷的芦笛,这句话中爷爷的笛声是强强真切听到的，还是他记忆里的？,强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛声传得很远，找引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。,这次对笛声的描写，衬托了爷爷和强强怎样的心情？,课文欣赏,爷爷的芦笛,课文欣赏,“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候
4、，他觉得自己变得勇敢起来。,爷爷的芦笛,为什么这次强强听到爷爷的笛声“变得勇敢起来”？,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。,哗哗海水不知疲倦地一浪接着一浪。他哆嗦着下了床，刚要开门，呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指,课文欣赏,强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”,1.说说你是怎样理解爷爷说的这句话的？,爷爷的芦笛,2.爷爷为什么要对强强说这句话？他的用意是什么？,课文欣赏,有关“磨难”的名言,爷爷的芦笛,1.上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。雨果 2.上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。泰戈尔 3.每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。罗兰,课后作业,1、朗读课文，会认本课的生字。 2、说说你有过类似强强那样的经历吗？如果有，说出来与大家分享。 3、阅读 。,爷爷的芦笛,
