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1、理想的翅膀,读一读,理想 翅膀 扯着线 后脑勺 似乎 似的 昆虫 竖琴 拖着 翩翩起舞,学习目标,1、有感情地朗读课文，初步树立自己的理想。 2、读懂课文内容，了解我和小伙伴放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。,自学指导一,轻声自由读课文13自然段，思考： 1、春天，我们最喜欢的户外活动是什么？ 2、“我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“”划出相关语句。 3分钟后比一比谁找得准！,你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌 起的浪花。,自学指导二,先独立朗读课文46自然段，思考文中还提到了哪几种风筝？他们有
2、哪些理想？然后小组合作完成表格。,6分钟后比哪个小组合作完成最出色！,“我”,小薇薇,二喜,双胞胎,根子,芳芳,水兵帽,美丽的大蝴蝶,瓦片,双体花瓶,竖琴,她自己,填一填:,瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。, ,所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。,最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上
3、还拖着一条马尾巴似的长辫子！,自学指导三,快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回答。 2分钟后比谁找得准！,每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。,在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。,小练笔,小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？拿出你画下的理想的风筝，任选下面一种方式，把你的理想写在画的旁边。 1、我想放飞_的风筝， 我长大了想当一名_。 2、仿照课文中描写风筝的句段， 写下你的理想的风筝的样子。,1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。,2、理想是力量的
4、泉源、智慧的摇篮、冲锋的 的战旗、斩棘 （j）的利剑。,3、人的理想志向往往和他的能力成正比。 4、生活的理想，就是为了理想的生活。 5、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。,理想的名言：,课堂检测： 文中的我放飞了 风筝，因为我长大了想当 。小微微的巧手做的是 风筝,因为她想像她爸爸一样，当个 。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝。那 是双胞胎 和 的。最棒的要数小音乐家根子的 风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好 。,理想名言积累,1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底 2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 列夫托尔斯泰 3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。 雨果,
