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1、考场记叙文结构模式 块状（平展）模式训练,块状结构（平展式结构）,学习目标： 1、学习（块状作文结构）并列式作文结构，增强宏观构思的能力。 2、熟练运用这种模式写进行写作。 学习重点、难点：掌握块状结构展开的方法并熟练运用于写作中。,作文训练,在生活中与学习中，会遇到形形色色的目光，如你取得成功的时候，会有鼓励、赞美、支持、羡慕的目光。但也会有嫉妒、讽刺的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、关爱的目光，也会有轻视、冷漠的目光。面对这些目光，你会想到做些什么呢？ 请以“目光”为话题写一篇不少于800字的记叙文。 要求： 1、运用所学的“块状结构”写一篇 2、结构完整，层次清晰，卷面工整。,写作
2、构思注意事项,1、明确写作对象。是谁的目光，在什么情境下的目光，对你有何影响或作用？ （材料已经涉及） 2、选材要小，以小见大。作文选材构思应该是新颖、匠心，选取生活中“小”事，反映“大”的主题 。写生活中的“目光”时，可以写“当你在考场上想要偷看别人的答案时，老师同学的目光，你的心理”；可以写“当别人不小心撞了你，你的正要发怒的目光与对方真诚的道歉的目光相遇”；可以写“同学向你请教问题，得到帮助后，发自肺腑的感谢时的眼神” 4、拟写标题，尽量缩小范围，明确写作中心。加上修饰语：如“的目光”或阐释目光的作用，如“目光”。,习作存在的主要问题,学会拟写作文框架（提纲）,父亲的目光,首段：点题，点
3、明父亲的目光及其对我想影响。 高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！ 生气时的目光 教我懂得了谦让！ 疲劳时的目光 教我懂得了节省！ 结尾段：哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字！ （回扣中心，点题升华主旨，解释父亲的目光对我的影响。） 展开方式：不同角度,目光伴我左右（成长） 首段：产阐述生活中常常遇到的各种各样的目光及其作用，并点明目光对我的影响。 （1） 背景：成绩不好，在家里，面对父亲失望的目光。 （2） 背景：考场作弊，在教室里，面对老师严厉的目光。 （3） 背景：拔河比赛，在操场 上，面对同学激励的
4、目光。 尾段：扣题点明“目光”伴我成长的意义。 展开方式：空间转化，对象不同,老师的目光结构示例：,开头：老师有一 双会说话的眼睛,一、当我考试中帮同 学作弊的时候，老师 的目光让人害怕,二、当我考试得高 分的时候，老师的 目光让人高兴,三、当我做错事挨 批评的时候，老师 的目光让人伤心,四、当我劳动出色 的时候，老师的目 光让人充满力量,结尾：老师的目 光时刻教育着我 们,范文赏析,老师的目光 老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量老师，有一双会说话的眼睛。 片断一 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢的踱步声。我们正在进行英语考试
5、。卷子很简单，我很快做完了。突然同桌向我发出了“信号”，我回过头来看见老师里我还很远，便毫无顾忌的把卷移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，我赶紧把卷抽了回来。老师的目光多吓人啊！ 考场作弊,片断二,发语文卷！我提心吊胆的坐在座位上，恭敬地等候老师宣读“圣旨”。“何磊，92分”老师微微停了一下，和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了。老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！ 发卷公布成绩,片断三,不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进一位女同学的眼里，她哭着告诉老师了！果然，不一会儿，我被“宣”进了办公室
6、。我不敢看老师的眼睛，低着头，听着老师的数落。我心里愧疚极了，对不起同学，特别是那位女同学。我用含泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住，“唰唰”的流了下来。老师，我对不起你，快别这样看我吧！,闯祸,片断四 大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来
7、，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检查吧！,大扫除,“哦，这是谁檫的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我檫的，老师！”老师在看我了，那是多么有力的目光！赞赏、关爱、喜欢，都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块”我抬头一看，就是刚才赌气不擦的半扇窗户。我“嗖”地跳上去，不一会儿，这两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师翘起了大拇指。老师的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛！ 老师的目光，时刻教育着我们。老师的眼睛是闪耀着智慧光芒的星星。它就是我
8、们心中的航标灯！,父亲的目光,或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。,高兴时的目光,虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地更加努力学习。而当我拿着优异的成绩单兴奋的跑回家，喜滋滋的说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父
9、亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。 哦，父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！,生气时的目光,当然了，父亲也会生气，说真的，父亲生气时的目光是非常恐怖的。记得7岁的那年，有一次，爷爷买了个好玩的玩具，我和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我做为姐姐要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当和弟弟妹妹争抢东西或吵打时，父亲总是用同样严厉的眼
10、神，教育我同一句话：做姐姐的，多让着弟弟妹妹。那时的我，很不能理解，父亲为什么总是让我忍让，我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具，吃他们已经吃腻了的糖果。有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。 哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！,疲劳时的目光,因为父亲的工作开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！ 哦，父亲疲劳
11、时的目光教我懂得了节省！ 哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字！,我不能忘却的目光,也许N年以后，我会忘记曾经的许多，但不会忘记那道灼眼的目光。题记 在我上五年级的时候，不知不觉班里出现了一股歪风邪气“抄作业”。由于快要期末考试了，老师为了让大家能考个好成绩，也加班加点地忙着，每天给我们布置了铺天盖地的作业，同学们一个个叫苦连天，但又不敢不做，真可谓是苦不堪言。于是大家为了完成任务，“抄作业”这股歪风便在班上蔓延开来，同学们个个早早地来到学校，目的只有一个相互抄作业，你抄我这道，我抄你那道，也没有谁去老师那
12、儿打小报告，因为大家都在抄。,那天轮到我打扫教室，同学们都去做课间操了，只有我一个人在教室里，我的课堂作业正好没有做完，我想：这下抄作业的机会来了，于是悄悄地拿了一本优秀生的作业，赶紧坐下来将作业本打开，提起笔就专专心心地抄起来，忽然语文老师站在了教室门口大声地问道：“梁晓力，你不扫地在干什么？！”这个声音把我吓了一大跳，心怦怦地跳着，赶紧把作业本往抽屉里一塞，装模作样地扫起地来。扫着地我心里还在想：王老师刚才应该没看到我在抄别人的作业吧？如果看见了又告诉张老师那我可就惨了。,下课铃响了，我担心的事情终于发生了，我被张老师“光荣”地请到了办公室。张老师此时正在座位前批改作业，见我来了也没有停下
13、手中的笔，她边改边说：“王老师看到你抄作业了。”我没吱声，张老师又说：“你真的在抄？”我小声嘀咕道：“没有。”“没有？”老师停下手中的笔抬起头来看着我，此时我与老师四目相对，张老师那道犀利的目光分明在说：“你撒谎！”在那一刻我心虚了，我在心底里回答道：对，我是在撒谎。可我嘴上却说：“真的，我没有抄作业。”老师盯着我，我仿佛又看到了那双眼睛又在说：“你还不承认？”我沉默了，张老师说：“好吧，我知道了，你回教室去吧。”,我怀着忐忑不安的心情走出办公室，其实当时那道目光向我射来的时候，我多想说：“对，我撒谎了。”但在自尊心面前，我退缩了，我没有勇气承认自己的错误。虽然时间已经过去了这么久，那道目光却
14、灼在我的心上，令我难以忘却。 按时间顺序展开,目光在历史中前行,我凝视你的面庞，上面刻着五千年来的沧桑；我轻抚过你的鼻梁，似乎触及到炎黄子孙不屈的脊梁;我在你那浓密的眉峰下，感受到了一股坚毅，一股力量-我始终在内心都保持着对你的敬仰。 你侧过身，让我跟随着你的目光，看着你来时的崎坎。,公元1279年，崖山战场。黑色的云在天边翻滚，刺骨的浊浪在疯狂地敲打着崖边的岩石，南宋面临着关其生死的一战。在强大的蒙古铁骑的逼迫下，数十万南宋人被赶到了绝境。在这天涯海角的一隅，面对着投降或死的选择，南宋人的目光中投出的是一种不屈。他们用一种最壮烈的方式跳崖，维护了这个被无数历史学家称为中国历史上最懦弱的朝代最
15、后的尊严。一个接着一个，目光中隐约着的是对旧国的不舍；一声接着一声，连激起的浪花都带着血光。黑云散去，落日的余辉显得如此的凄美。蒙古人震惊了，十万人，整整十万人，那些带着血色，带着仇恨的眼睛在赴死之前依然没有惧意，这是怎样一个刚强的民族啊！,公元1932年，蕴藻滨。当日寇的铁骑践踏着神州大地，用钢枪铁炮屠杀着手无寸铁的百姓时，一群英勇的抗日战士应运而生。在那个风雨如晦的年代，在那个并不起眼的小村庄，八百抗日战士用自己的血肉之躯保卫着自己的家园。弹尽，粮绝，抹不灭的是将士们眼中对敌人火焰一般的仇恨和应有的军人责任！于是眼中的愤怒化为满腔的热血，八百位勇士身绑炸药包，全身涂满煤油，嘶喊着向敌人冲去
16、。那一声声对自由的呐喊，随即转变为天边的巨响。血迹可以被拭去，肉体可以被消灭，但他们眼中的不屈却与中华民族长存！,公元2008年，汶川。一个本来平和，宁静的一个小镇，透着夏日应有的祥和。然而一场8.0级的地震彻底改变了这一切。房屋坍倒，大地张裂，溪水绝流。前一日还书声郎朗的教室，如今却已废墟一片；前一日还嬉戏玩耍的小伙伴，如今却要阴阳永隔。在如此巨大的灾难面前，汶川人没有选择自暴自弃，更没有怨天尤人，有的只是在平静下偶尔流露出的悲伤，有的只是眼角边那晶莹的泪痕。灾难可以铲平他们的房屋，可以夺取他们的至亲，但是拿不走，毁不灭的是他们眼中的顽强和永不熄灭的希望，正是这种目光让这个民族如此坚强！ 我收回了我的目光，你又开始了征程。看着你渐行渐远的身影，我知道你还会继续走下去。可能会有大风大雨，可能前方仍然崎岖坎坷，但我知道你仍然会坚持下去。因为我的目光会伴随着你一起前行。,老师的目光,在这个喧闹的世界，我听到你的目光在说话 不知道是从什么时候开始，我变得害羞了，变得腼腆了，不举手发言了，不愿意敞
