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1、高考总复习生物,必修1 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 学案10 ATP的主要来源细胞呼吸,一、探究酵母菌细胞呼吸的方式,基础回顾,1原理：酵母菌在_的条件下都能生存。 2产物的检测： (1)CO2的检测。 澄清的石灰水：_。 溴麝香草酚蓝水溶液：颜色变化为蓝色绿色黄色。 (2)酒精检测：酸性条件下，重铬酸钾溶液呈橙色_的颜色变化。,有氧和无氧,变混浊,灰绿色,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,二、细胞呼吸的原理,基础回顾,(2)过程：,细胞质基质,线粒体内膜,丙酮酸、水,H和O2,丙酮酸和H,水,少,少,多,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,基础回
2、顾,细胞质基质,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,三、细胞呼吸原理的应用,基础回顾,1伤口包扎。 2作物松土，有利于根的_。 3稻田排水，防止根进行_。 4传统发酵产品的生产。,有氧呼吸,无氧呼吸,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,考点1 有氧呼吸和无氧呼吸的过程与比较,要点探究,1有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,2有氧呼吸和无氧呼吸的比较。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,特别提醒 (1)不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。 (2)原核生物无线粒体，但有些原核生物
3、仍可进行有氧呼吸。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,【例】 (2014南京模拟)不同种类的生物在不同的条件下呼吸方式不同。下列对生物细胞呼吸方式的判断，错误的是( ) A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞可能只进行有氧呼吸 D若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,解析：有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸的产物是酒精和CO2或乳酸。若细胞不消耗O2也不释放CO2
4、，则细胞可能死亡也可能进行乳酸发酵(无氧呼吸)；若细胞不消耗O2只释放CO2，说明细胞只进行酒精发酵(无氧呼吸)；若细胞消耗的O2与释放的CO2量相等，则细胞可能只进行有氧呼吸；若细胞消耗的O2少于释放的CO2，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。 答案：D,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,名师点睛 呼吸作用方式的判断 (1)如果某生物产生CO2的量和消耗O2的量相等，则该生物只进行有氧呼吸。 (2)如果某生物不消耗O2，只产生CO2，则只进行无氧呼吸。 (3)如果某生物释放的CO2量比吸收的O2量多，则两种呼吸方式都进行。 (4)如果某生物无O2的吸收和CO2的释
5、放，则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或生物已死亡。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,(5)无氧呼吸的产物中没有水，如果在呼吸作用的产物中有水，一定是进行了有氧呼吸。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,1右图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( ) A和都具有双层生物膜 B和所含酶的种类相同 C和都能产生大量ATP D甲、乙分别代表丙酮酸、H,要点探究,跟踪训练,D,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,解析：表示真核细胞有氧呼吸，过程在细胞质基质中进行，无膜结构，
6、甲为丙酮酸；过程在线粒体基质中进行，乙为H，产生少量能量；在线粒体内膜上进行，能产生大量能量；表示原核细胞的有氧呼吸过程，发生的场所为细胞质基质，乙为H。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,考点2 影响细胞呼吸的外界因素及其应用,要点探究,1温度对细胞呼吸的影响。,(1)曲线分析：最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,(2)机理：通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。 (3)应用：温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度)，以减少夜间呼
7、吸消耗有机物。贮存水果时，适当降低温度，从而延长保存时间。 2O2浓度对细胞呼吸的影响。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,3含水量对细胞呼吸的影响。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,4CO2浓度对细胞呼吸的影响。,要点探究,(1)机理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞有氧呼吸的进行。 (2)应用：在蔬菜、水果保鲜中，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,特别提醒 影响细胞呼吸的外界因素的3点
8、说明： (1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为此时细胞进行无氧呼吸。 (2)O2浓度较低时，随着O2浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，但有氧呼吸因O2浓度较低也较弱，故细胞呼吸的总强度较低；但随着O2浓度的升高，有氧呼吸逐渐增强，细胞呼吸总强度逐渐增大。 (3)种子、蔬菜和水果在储藏时都应在低温、低氧情况下，不同的是种子要保持干燥，而蔬菜和水果要保持一定湿度。低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,要点探究,1,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,A实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为65 B甲、
9、乙两发酵罐分别在第5 h和第3 h无氧呼吸速率最快 C甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸 D该实验证明向葡萄糖溶液中通人大量的氧气可以提高酒精的产量,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,常见失分探因：不能掌握细胞呼吸的有关计算 (1)误认为甲中只进行有氧呼吸，或混淆了无氧呼吸中C2H5OH和CO2的量的关系，而不能准确计算甲、乙发酵罐中CO2之比。 (2)此类问题还常以柱状图形式考查，解答的关键是明确有氧呼吸和无氧呼吸各物质量的关系，并准确确定O2、CO2和酒精的关系。,要点探究,基础回顾
10、 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,要点探究,2氧的浓度会影响细胞呼吸。在a、b、c、d条件下，底物是葡萄糖，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下图。则下列叙述中正确的是( ),跟踪训练,D,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,Aa、b、c、d条件下，细胞呼吸的场所均为细胞质基质和线粒体 Ba条件时，细胞呼吸最终有H的积累 Cb、c条件下，细胞呼吸的产物只有二氧化碳和水 D若底物是等量的脂肪，则在d条件下释放的CO2与吸收的O2的比值可能不为1,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,解析：由图可知，a时没有O2吸收量，只有无氧呼吸，此时
11、细胞呼吸的场所只有细胞质基质，A错误。无氧呼吸过程中第一阶段产生H，用于第二阶段丙酮酸的还原，没有积累，B错误。b、c条件下既有有氧呼吸又有无氧呼吸，呼吸产物还有酒精，C错误。d条件下如果底物是等量的脂肪，需要更多的氧气，因为脂肪含H比糖类多，D正确。,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,网络概览,要点探究,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,实验8：探究酵母菌的呼吸方式,1原理解读。 (1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2和H2O，在进行无
12、氧呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。 (3)橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,特别提醒 选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型。,(1)实验材料分析。 装置一、二中试剂的作用：NaOH溶液吸收CO
13、2，清水作为对照。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加。 (2)实验结果分析。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,跟踪训练,1图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置(底物为葡萄糖)，下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是( ),D,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,A装置一中的液滴左移 B装置一中的液滴右移 C装置二中的液滴左移 D装置二中的液滴右移,解析：装置一中的NaOH溶液起到吸收CO2的作用，当进行有氧呼吸时，红色液滴左移，其他情况不动
14、，无法说明酵母菌进行无氧呼吸；装置二中，当酵母菌进行有氧呼吸时，由于吸收的氧气和放出的二氧化碳数量相等，液滴不移动，当酵母菌进行无氧呼吸时，只放出CO2，液滴会右移。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,2将一些苹果储存在密闭容器中，通入不同浓度的氧气后其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示，下列分析错误的是(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)( ),A.氧浓度为a时，细胞呼吸不在线粒体中进行 B氧浓度为b时，葡萄糖的消耗量为0.3 mol/min，较适宜苹果的储藏 C氧浓度为c时，酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6 mol/min D氧浓度为d时，产生的CO2中有1/4来自
15、酒精发酵,C,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,解析：氧浓度为a时，氧气消耗量为0，说明只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质，A正确。氧浓度为b时，氧气消耗0.6 mol/min，无氧呼吸产生二氧化碳为0.4 mol/min，有氧呼吸消耗0.1 mol葡萄糖，无氧呼吸消耗0.2 mol葡萄糖，共0.3 mol葡萄糖，B正确；氧浓度为c时，无氧呼吸产生0.6 mol/min二氧化碳，消耗0.3 mol/min葡萄糖，C错误；氧浓度为d时，有氧呼吸产生1.2 mol/min二氧化碳，无氧呼吸产生0.4 mol/min二氧化碳，故占1/4，D正确。,基础回顾 要点探究 实验导航
16、 提能演练,栏目链接,实验导航,实验答题模版系列（四） 预测实验结果验证表,【答题模板】 1题型特点：此类题目通常提供实验思路、方案或步骤，要求考生利用所学生物学知识并挖掘试题提供的信息理解实验原理，分析预测相关实验的结果。 2模板呈现：,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,【典例】 为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。,基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练,栏目链接,实验导航,注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。 (1)会产生CO2和H2O的试管有_，会产生酒精的试管有_，
