2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1

上传人:san****019 文档编号:86671238 上传时间:2019-03-22 格式:PPT 页数:19 大小:1.07MB
返回 下载 相关 举报
2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1_第1页
第1页 / 共19页
2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1_第2页
第2页 / 共19页
2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1_第3页
第3页 / 共19页
2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1_第4页
第4页 / 共19页
2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018高中数学 教学能手示范课 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教版必修1(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例,复习引入,1我们所学过的函数有哪些?,2你能分别说出有关这些函数的解析式、函数图象以及性质吗?,问题,一次函数、二次函数、指数函数、对数函数以及幂函数共5种函数,3你能分别说说这些函数在实际生活中的应用吗?,某学生早上起床太晚,为避免迟到,不得不跑步到教室,但由于平时不注意锻炼身体,结果跑了一段就累了,不得不走完余下的路程。,如果用纵轴表示该同学到教室的距离,横轴表示出发后的时间,则下列四个图象比较符合此人走法的是( ),D,A,B,0,D,C,1.下图中哪几个图象与下述三件事分别吻合得最好?请你为剩下的那个 图象写出

2、一件事。,我离开家不久,发现自己把作业忘在家里,于是返回家里找到作业再上学,我骑车一路匀速行驶,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽搁了一些时间,我出发后,心情轻松,缓慢行进,后来为了赶时间开始加速,A,B,C,D,解:(1)阴影部分的面积为,阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的路程为360km,例3 一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示: (1)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义; (2)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2 004 km,试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式,并作出相应的图象,解:,例3 一辆汽车在某段

3、路程中的行驶速度与时间的关系如图所示: (1)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义; (2)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2 004 km,试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式,并作出相应的图象,(2)根据图形可得:,解:,例3 一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示: (1)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义; (2)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2 004 km,试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式,并作出相应的图象,(2)根据图形可得:,例4 人口问题

4、是当今世界各国普遍关心的问题认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据早在1798年,英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型: yy0ert 其中t表示经过的时间,y0 表示 t0时的人口数,r表示人口的年平均增长率,例4 人口问题是当今世界各国普遍关心的问题认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据早在1798年,英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型: yy0ert 其中t表示经过的时间,y0 表示 t0时的人口数,r表示人口的年平均增长率,下表是19501959年我国的人口数据资料:,(1)如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的

5、人口增长率(精确到00001),用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型,并检验所得模型与实际人口数据是否相符;,(2)如果按上表的增长趋势,大约在哪一年我国的人口达到13亿?,例4 人口问题是当今世界各国普遍关心的问题认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据早在1798年,英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型: yy0ert 其中t表示经过的时间,y0 表示 t0时的人口数,r表示人口的年平均增长率,下表是19501959年我国的人口数据资料:,解:设1950 1959年的人口增长率分别为r1,r1,r9 经计算得我国人口在这几年得平均增长率为

6、: r(r1r1r9 )90.0221,令y055196,则我国在1950 1959年期间的人口增长模型为:,根据表中数据作出散点图,根据表中数据作出散点图,并作出函数 的图象,解:(2)将y130000带入,由计算器可得:t 38.76,例4 人口问题是当今世界各国普遍关心的问题认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据早在1798年,英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型: yy0ert 其中t表示经过的时间,y0 表示 t0时的人口数,r表示人口的年平均增长率,下表是19501959年我国的人口数据资料:,(2)如果按上表的增长趋势,大约在哪一年我国的人口达到1

7、3亿?,所以,如果按照表中的增长趋势,那么大约在1950年后的第39年(即1989年)我国的人口就已达到13亿由此可以看到,如果不实行计划生育,而是让人口自然增长,今天我国将面临难以承受的人口压力,分析:由表中信息可知销售单价每增加1元,日均销售量就减少40桶 销售利润怎样计算较好?,解:设在进价基础上增加x元后,日均经营利润为y元,则有日均销售量为,(桶),而,有最大值,只需将销售单价定为11.5元,就可获得最大的利润。,根据收集到的数据,作出散点图,然后通过观察图象判断问题所适合的函数模型,利用计算器或计算机的数据拟合功能得出具体的函数解析式,再用得到的函数模型解决相应的问题,这是函数应用的一个基本过程,应注意的是,用已知的函数模型刻画实际问题时,由于实际问题的条件与得到已知模型的条件会有所不同,因此往往需要对模型进行修正,利用函数知识和函数观点解决实际问题时,一般按以下几个步骤进行:,(1)阅读理解,认真审题;,(2)引进数学符号,建立数学模型;,(3)利用数学的方法对得到的数学模型予以解答,求出结果;,(4)将数学问题的解代入实际问题进行核查,舍去不合题意的解,并作答,用框图表示如下:,解决函数应用问题的基本步骤:,知识小结,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号