《2018春六年级语文下册《唯一的听众》课件5 北京版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018春六年级语文下册《唯一的听众》课件5 北京版(27页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,唯一的听众,11 唯一的听众,文中“唯一的听众”指的是谁? 为什么称她为“唯一的听众”? (带着问题初读课文),唯一的听众,自由朗读课文,找出易读错的字词,1易混淆易错字 白痴、沮丧、绝妙、懊恼 神圣、蹑手蹑脚、潜滋暗长 锯(电锯) 蹑(蹑手蹑脚) 踞(盘踞) 镊(镊子) 框(木框) 授(教授) 眶(眼眶) 受(接受),2.词语解释 懊恼-心里别扭、烦恼。 沮丧-灰心失望的意思。 和谐-配合得适当和匀称。 洋溢-充分流露出一种情绪或气氛。 溢:充满而流出。 难以置信-难以让人相信。置信,相信。 全力以赴-把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭-书名,即一千零一夜。这里指信口开河,讲一些不着
2、边际的话。 荒唐-(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。,再读课文,读一读课文的开头和结尾,说说“我”在音乐方面发生了什么变化? 结合课文内容概括“我”发生变化的原因? 概括课文内容,“我”的成长道路,通看全文,从文中找出相关的词语,说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练,思考:是什么给了我动力,让我的心理产生了这么大的变化?,这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。,朗读课文,归纳主要内容,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏
3、的事。,这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”重新找回了自信。,林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?),1、浏览课文,找出描写老人神态的一个关键词。 平静 2、描写老人神态的句子在文中总共出现了几次?请找出来。,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我 她一直很平静的望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,()第一次“平静地看着我”,在什么情况下,老妇人“平静地看着我? 对我产生了什么影响?,沮丧充满了神圣感沮丧,羞愧,兴奋,是谁给了“
4、我”动力,让“我”心理产生这么大的变化 她是怎么鼓励我的,对我说了什么?(划出来),是我打搅了你吗,小伙子?不过我每天早晨都在这儿坐一会儿 我想你一定拉得非常好,可惜我耳朵聋了如果不介意我在场,请继续吧 也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗,每天早晨?,从老人的几句话中,体会到了什么?,1.我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?),老人听出“我”拉得并不好,也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我
5、”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。,()她一直很平静的望着我。,从老人平静的眼神中,你品味到了什么? 老人又说了些什么?找出老人语言的句子 在老人的耐心热情地鼓励下,“我”的技术在不断提高,再读课文,老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化?,2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”为什么会忘记她是一个聋子呢?),在“我”的眼里,老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。,()她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,这次老人是在怎样的情况下“望着我”的? (找句子读) 为什么说老人
6、的眼神平静地望着我,像“深深的潭水”?你体会到了什么?,老人平静地望着“我”拉琴,其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。 那双眼睛永远定在我的脑海里,那双眼睛使“我”战胜自卑,重树信心,后来,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时,她慈祥的眼
7、神平静地望着我,仿佛在说,平静的神态背后,老人在想什么呢?请同学们联系上下文,发挥想象,描写一段老人的心理活动,可选一两处写。,拓展训练,回顾内容, 思考问题,1、文中的“唯一的听众”指的是谁? 2、为什么称她为“唯一”的听众呢?,“唯一的听众” 老妇人(老教授) 这里用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩,敬仰之情。是她的循循善诱,积极鼓励,真诚无私的帮助,使我树立了信心,刻苦练习,最终获得成功。,你就是我的唯一!,课 文 主 旨,本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。,情感升华,我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的 观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众,教师寄语,学会祝福 学会宽容 学会忍耐 学会感恩,再见,