《2018-2019学年九年级语文上册 11《悼念乔治桑》课件 河大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年九年级语文上册 11《悼念乔治桑》课件 河大版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、悼念乔治桑,雨果,学习目标 1、训练筛选信息，分析重点语句的能力。 2、学习乔治桑的优秀品格 3、积累写作素材，拓展运用。 4、培养学生的审美能力，提高其语文素养。,关于乔治桑：,2004年，是法国作家乔治桑诞生200年。为了纪念这位杰出的作家，法国将今年命名为“乔治桑年”,乔治桑（18401876）法国女小说家。第一部长篇小说安蒂亚娜（1832），代表作有木工小史（1840）、康素爱萝（1843）、安吉堡的磨工（1845）等。乔治桑属于最早反映工人和农民生活的欧洲作家之一，她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，具有强烈的感染力。,作者简介：,雨果（l8021885） 雨果是19世纪前
2、期积极浪漫主义文学运动的领袖，贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。,正字音：,悼念（ ） 爱慕（ ） 钦佩（ ） 肃穆（ ） 禀性（ ） 强韧（ ） 苍穹（ ） 屹立（ ） 凌辱（ ） 凝视（ ） 不可抹煞（ ）,do,m,qn,s,bng,rn,qing,y,lng,nng,sh,辨字型：,钦坎 悼淖 禀凛 屹迄讫 誉誊,解释词语：,爱慕：喜欢、羡慕。 钦佩：敬重佩
3、服。 凝视：聚精会神地看。 独一无二：没有相同的；没有可以比拟的。 禀性：人的本性。 争光载誉：争得荣誉，带来光荣。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 居高临下：处在高处，俯视下面。,整体感知,1、阅读节，找出表达作者情感的词语。 “爱慕、钦佩、崇敬、凝视、祝贺、感谢、灵魂是如此伟大”等词语。,2、阅读节，从语言和结构两个角度分析其作用。 语言内容上：“不”构成独词段，斩钉截铁地表达了作者的思想。乔治桑逝去的只是她的形，她的精神永在人间。这个词充分表达了作者对乔治桑的悼念与赞美之情。”两节构成设问句，自问自答，更加真实形象地表达作者内心的复杂感情。 结构上：是过渡段，
4、主要作用是引起下文对乔治桑的崇高思想的赞美。,3、文章开篇说“我向这位不朽者致敬”，阅读节，这种“不朽”具体体现在何处？ 乔治桑的不朽在于其“崇高的变容”。 伟人们的躯体消失了，而思想永垂不朽。 乔治桑留给我们的“就是一种思想”，她是“自由的女神”,、阅读节，分条概括乔治桑的思想和功绩。 （1）她是本世纪人类历史新纪元中雨果所处时代拥有男子才华的伟大女性的典范。 （2）她是法兰西的骄傲，荣誉等身，完美无缺。 （3）无数杰作佳品的伟力在于“善良”二字。 （4）留给我们“女权”思想，她的思想成为人类文明的一部分，并将推进文明的发展。,、分析作者在此部分使用了哪些艺术表现手法。 （1）第10节使用类
5、比的手法和排比句式，突出其“灵魂的伟大”，类比手法突出了其思想，作者把乔治桑与巴贝斯相比，突出她的政治才能，她的追求自由和妇女解放思想的伟大；把乔治桑与巴尔扎克相提并论，意在称颂她的卓越的文学业绩；把乔治桑与拉马丁相比，赞颂她诗人一样的激情和智慧。三句构成排比，热情歌颂了乔治桑是“世纪的光荣，法兰西的骄傲”。排比句式加强了语势，增强了语言的表现力，抒发强烈的赞美之情。,（2）第11节使用对比衬托的手法，用咒骂的低劣衬托出欢呼的高尚，表现世人对她的崇敬。 （3）第14节：比喻，将其比喻为思想火炬，增添文明的光芒。 第16节：类比，把著名的哲学家、史学家与乔治桑类比，从而突出了乔治桑作为文学家、思
6、想家的杰出地位。,鉴赏表现手法，包括修辞手法（比喻、拟人、借代、排比、反问、设问、类比），描写手法（对比衬托、渲染烘托、以乐景写哀情、白描、想象、虚写）抒情手法（借景抒情、直抒胸臆、象征）。 1常见问法 本文主要采用了哪种表现手法?其作用是什么？ 2答题要诀：三步，一是正面回答是什么手法；二是结合语境分析该手法；三是表情达意。,6.理解文章中含蓄的句子,1).文章中“崇高的变容”的含义是什么？,答：肉体与生命消失了，而思想与精神永存。,2)、第十三自然段中说“一种事物消失了，另一种事物降临了”，前后两个事物分别指的是什么？,1、消失的“事物”是指已经逝世的乔治桑 2、降临的“事物”是指乔治桑的
7、思想和精神,考查重点句子 1常见问法 这句话有什么深刻内涵？ 这句话在文中的意思是什么? 结合上下文，说说这句话在文中的含意。 2答题要诀：重点句子有时是由重点词语构成的，抓住重点词。有时重点句子使用修辞格比较形象，看其抽象意。重点句子往往对文章中心有影响，要联系中心。,一 文章一开始就悲痛而又虔诚地说：“我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。”通观全文，作者为什么要为之哭泣，向之致敬？,自主探究,因为死者乔治桑是19世纪法国著名的小说家，是那个时代具有独一无二地位的伟大女性；他给法国带来了荣誉，创造了奇迹，留下了许多佳作，是法兰西民族的骄傲；她有伟大的品格，她是公开的行善者；她的思想象火炬一
8、样不会熄灭，并将增添文明的光芒，照亮人们的心灵。,二、第一段中作者称乔治桑是“不朽者”，联系全文看，“不朽”具体指哪几个方面？,1、女性的典范 2、留下了无数杰作佳品 3、公开的行善者 4、先驱者的英灵精神,筛选信息 1常见问法 作者认为喜欢“”的原因有哪些？ “”表现在哪些方面？ “”在文中具体指哪些内容 2答题要诀：找清答题范围，是在一段内还是在几段内。要点要全，最好分条缕析。,规律总结：,三 本篇文章在结构上有什么特点？作者怎样组织的？,1.因为死者乔治桑是19世纪法国著名的小说家，是那个时代具有独一无二地位的伟大女性；他给法国带来了荣誉，创造了奇迹，留下了许多佳作，是法兰西民族的骄傲；
9、她有伟大的品格，她是公开的行善者；她的思想象火炬一样不会熄灭，并将增添文明的光芒，照亮人们的心灵。,2.作者在文章一开始就心情沉重、感情悲痛地表达了自己对死者的怀念、爱慕、与敬佩之情。 然后文笔一转，用一句反问句“难道我们真的失去她了吗？”引出对死者一生的价值的评判，进入主体部分。 主体部分可分为三层：第一层高度赞扬了乔治桑在这个时代的地位；第二层评价她伟大的人格；第三层说明她给后人的影响是巨大的。 结尾表达了自己的哀思与敬意。,四 乔治桑是法国著名的小说家，为什么雨果在悼文中却说“列举她的作品显然是毫无必要”，只字不提她的作品？,1. 她在文学上的成就是尽人皆知，有口皆碑，不必说； 2. 比
10、一个人的成就更伟大的是她不为人知的一面：美好的品德、伟大的地位和深远的影响与意义。,五 文中多处用到类比，这些类比有什么作用？,在写乔治桑是法兰西民族的骄傲的时候，用了一组对比，说明她的伟大地位。在写她死后给人留下的精神财富时，文章又用了另一组类比，说明乔治桑的精神永远鼓舞着后人，后人将从她那里获得很多的精神的馈赠。,小结：,本文是法国著名作家雨果写的一篇悼词。表达了作者对不朽者乔治桑的无比的崇敬及由衷的赞美。 作为女性，她有天使般温柔的禀性，有强韧的力量和男子的才华，是本世纪的光荣，也是法兰西的骄傲； 作为作家，她用“善良”点燃了文明的圣火， 赢来了真正的光明； 作为思想家，她创造了人类精神
11、领域一笔不可多得的财富（女权思想），她是真理、正义化身。,拓展运用,1、联系乔治桑的精神和业绩，为其写一片段，做为写作素材。注意句式，适当使用修辞手法。,参考答案： 自由的女神 乔治桑,一个身材矮小却充满无限激情的女人，向着长空呼唤，蔑视传统呐喊自由！她是火红的木棉，是坚硬的橡树，是澎湃汹涌的波涛。 抽雪茄，饮烈酒，骑骏马。像喷射的火山，扫荡着世俗与黑暗。绝代的才华，吸引着异性的追求。她颠覆着传统的婚姻，张扬着惊世骇俗的个性。,盛产百卷作品，那是茫茫黑夜中的一支火炬，那是呼唤妇女解放、男女平等的大旗，那是空想社会主义的海市，那是自然风光的画卷。 乔治桑，一个男性的笔名。你用自己的激情洋溢的华章
12、，彰显着不羁和自由。,2、欣赏学习名人墓志铭，请你给乔治桑写一个墓志铭，突出她的主要精神或业绩，也可表现对她的崇敬之情，语言简洁，可使用1-2种修辞手法。 例：英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚暴风雪中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”,聂耳是我国的著名作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。” 爱尔兰诗人叶芝的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“投出冷眼，看生，看死。骑士，策马向前!” 古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的墓志铭出自哲学家柏拉图之手：“美乐女神要寻找一所不朽的宫殿，终于在阿里斯托芬的灵府发现。
13、”,参考答案： 死亡，是你生命的休止符。停下来，抖一抖笔墨，飘下高傲与寂寞。美丽，绝不带进坟墓。,雨果名言： 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。,世人缺乏的是毅力，而非气力。 谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。 人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。 脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。 我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。,谢谢！,
