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1、第三章,第4 节,理解 教材新知,把握 热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,应用 创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1力是物体间的相互作用，其中一个力称 为作用力，另一个力称为反作用力。 2两个物体间的作用力和反作用力总是大 小相等、方向相反，作用在同一条直线上。作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，是同种性质的力，且作用在不同物体上。,3当物体中的一部分向某方向抛出 时，其余部分就会同时向相反方向运动，这种现象叫做反冲，火箭是利用反冲原理升空的。,作用力与反作用力,自学教材,1定义 两个物体间 的一对力，我们可以把这一对力中的任一个叫做 ，则另一个就叫
2、做这个力的反作用力。 2相互性 如果一个物体施力于另一个物体，另一个物体 也会反过来对前一个物体施加力的作用。,相互作用,作用力,同时,重点诠释,对作用力、反作用力的理解 (1)所谓作用力和反作用力是人为命名的，究竟哪个力为作用力，哪个力为反作用力，可任意选择，没有主次之分。,(2)任何一个施力物体，同时也是受力物体，无论两个物体是否接触，作用力和反作用力总是成对出现，作用在不同的物体上，永远不能相互抵消。 (3)作用力与反作用力是同时发生的，没有先后之分。 (4)一对作用力与反作用力总是同种性质的力。,1关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法正 确的是 ( ) A作用力与反作用力一定同时
3、产生，同时消失 B作用力与反作用力可以不同时产生 C作用力与反作用力可以是不同性质的 D作用力与反作用力的效果相互抵消,解析：作用力与反作用力总是同步调的，即作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，它们之间没有先后顺序，A正确，B错误。作用力与反作用力一定是同种性质的力，不要与平衡力相混淆，平衡力可以是不同性质的力，C错误。由于作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，因而它们之间是无法求合力的，故它们的作用效果根本不能相互抵消，D错误。 答案：A,牛顿第三定律,自学教材,1牛顿第三定律的内容 两个物体之间的作用力(F)和反作用力(F)总是大小相等、方向 ，且作用在 。 2牛顿第
4、三定律的表达式 F ，其中F、F分别表示作用力与反作用力，“负号”表示作用力与反作用力的方向相反。,相反,同一条直线上,F,重点诠释,1对牛顿第三定律的进一步理解 理解牛顿第三定律的关键是理解作用力与反作用力的关系。其关系如下： (1)依赖性：作用力和反作用力相互依存，互以对方作为自己存在的前提，没有作用力，也就没有反作用力，有作用力，一定有反作用力。,(2)同时性：作用力和反作用力总是同时产生，同时变化，同时消失，没有先后之分。不能认为先有作用力，后有反作用力。 (3)同性质：作用力和反作用力一定是性质相同的力，如作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力。,(4)独
5、立性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，在两个物体上各自产生作用效果，这两个作用效果不能相互抵消。 (5)反向性：作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，这反映了力的矢量性，也反映了力的作用是相互的。,2作用力和反作用力跟平衡力的区别与联系,2一物体静止于水平桌面上，下列说法正确的是 ( ) A桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力 B物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C物体对桌面的压力就是物体所受的重力，这两个力 是同一种性质的力 D物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力,解析：物体的受力情况如图所示，因为物
6、体处 于平衡状态，且F与G作用于同一物体，因此F 和G是一对平衡力，故选项A正确；因作用力和 反作用力应分别作用于两个物体上，故选项B错 误；因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故选项C错误；由于支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的，作用在两个物体上，故选项D错误。 答案：A,反 冲 现 象,自学教材,1定义 当物体中的 向某方向抛出时，其余部分就会同时向 方向运动的现象。 2表现实例 火箭升空，枪发射子弹，乌贼的游动等。,一部分,相反,重点诠释,1产生原因 当物体的一部分抛出时，该部分与其余部分要产生力的作用。根据牛顿第三定律可判定它们作用在不同的物体上，方向相反，属于
7、作用力与反作用力，因此作用效果不能抵消，它们会向相反方向运动。,2利用牛顿第三定律解释反冲现象 火箭升入太空的解释：因为火箭储存燃料仓内的燃料被点燃后，就会产生急剧膨胀的气体，仓壁对这部分气体的作用力使气体从火箭尾部喷出，而气体对仓壁的反作用力把火箭推上太空。,32008年9月25日长征二号F火箭将“神舟七号”载人航天 飞船发射升空，使中国人的足迹第一次印在了茫茫太空。 下面关于飞船和火箭上天的情况叙述正确的是 ( ) A火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个作用 力，从而获得向上的推力 B火箭的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力， 空气的反作用力作用于火箭而产生的 C火箭飞出大气层
8、后，由于没有了空气，火箭虽向后喷 气也不会产生推力 D飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力和反作用力,解析：火箭的动力是通过向外喷射高速气体，高速气体反过来作用于箭体而获得一个作用力，故A正确，B、C错误。飞船进入轨道后地球吸引飞船。飞船吸引地球，所以D正确。 答案：AD,对牛顿第三定律的理解,例1 关于两物体间的相互作用，下列说法中正确的是 ( ) A马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时才能前进 B物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力 C轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个作用力 D发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一
9、个作用力，空气施加的反作用力推动火箭前进,思路点拨 解答本题时应注意以下两点： (1)作用力与反作用力的关系及成立条件。 (2)作用力与反作用力发生在相互作用的两个物体之间。,解析 对车受力分析可知，当马对车的拉力大于车受到的阻力时，车才能启动，而马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力，大小总是相等的，故A错误。A、B之间的相互作用力总是大小相等，与它们的质量无关，故B错误。轮船之所以前进是因为螺旋桨旋转时给水一个向后的推力，水同时给螺旋桨一个向前的推力，从而推动轮船前进，故C正确。火箭之所以能够前进是因为火箭向后推燃烧形成的高温高压气体，燃烧形成的高温高压气体向前推火箭，从而使火箭克服
10、阻力向前飞行，故D错误。 答案 C,借题发挥,牛顿第三定律中的“总是”强调对于任何物体任何条件下，作用力与反作用力的关系都成立，可以从以下几个方面来理解。 (1)不管物体大小、形状如何，其相互作用力总是大小相等。,(2)不管物体的运动状态如何，即不论是运动还是静止的物体，其相互作用力都是大小相等的。 (3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的。因为两者中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则其间的相等关系就不成立了。,1. 如图341所示，一个大人跟一个小 孩站在水平地面上手拉手比力气，结果 大人把小孩子拉过来了。对这个过程中 作用于双方的力的关系，不正确的说法是( ) A大人拉
11、小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力 C大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小一定相等 D只有大人把小孩拉动的过程中，大人的力比小孩的力 大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大,图341,.,解析：大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力，无论是在相持阶段还是大人把小孩拉过来的过程中，大人拉小孩的力和小孩拉大人的力总是大小相等的，故B、C对，A、D错。 答案：AD,作用力与反作用力和一对平衡力的区别,例2 如图342所示，吊于电梯 天花板上的物体处于静止状态，下列说 法中正确的是 ( ) A绳对物体的拉力和物体对绳的拉力 是作用力与反作用力 B物体
12、的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力 C物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力 D物体的重力的反作用力作用在绳上,图342,思路点拨 区分平衡力和作用力与反作用力的思路为：看两力是否作用于同一物体或看两力是否因为相互作用而产生。,解析 绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生，是作用力与反作用力关系，A对。物体的重力和物体对绳的拉力，受力物体不一致，不是一对平衡力，B错。物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错。物体重力的反作用力作用在地球上，D错。 答案 A,借题发挥,(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、同性、同存”，而平衡力是“同体、
13、共线、反向、 等大”。 (2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上；还可以看它们是不是相互作用产生的。,在上例题中，若电梯加速向上运动，试确定绳对物体的拉力和物体对绳的拉力大小关系，以及绳对物体的拉力和物体的重力的大小关系。,解析：绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力关系，两者永远大小相等。电梯向上加速时，物体受到向上的合力，即绳对物体的拉力大小大于物体的重力大小。 答案：绳对物体的拉力大小等于物体对绳的拉力大小 绳对物体的拉力大小大于物体的重力大小,牛顿第三定律的综合应用
14、,思路点拨 求解本题应把握以下两点： (1)根据牛顿第二定律求出电梯对人的支持力。 (2)根据牛顿第三定律确定人对电梯的压力。,答案 D,借题发挥,应用牛顿运动定律解题时，常借助牛顿第三定律将物体受力进行转换，即把求A对B的作用力问题转换为求B对A的作用力。,2. 如图343所示，为杂技“顶竿”表演， 一人站在地上，肩上为一质量为M的竖直 竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加 速下滑时，竿对“底人”的压力大小为( ) A(Mm)g B(Mm)gma C(Mm)gma D(Mm)g,图343,解析：竿上的人与竿的相互作用力为f，则底下的人受到的压力为NMgf，对质量为m的人有：mgfma 解得：N(mM)gma。 答案：B,
