《2019年春高中政治第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题课件新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春高中政治第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题课件新人教版必修（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框 用对立统一的观点看问题,课前预习,复习旧知,1.矛盾的含义。 2.矛盾的基本属性(同一性和斗争性的含义)。 3.矛盾的同一性和斗争性的关系。 4.对立统一原理及方法论要求。 5.矛盾的普遍性原理及方法论要求。 6.矛盾的特殊性原理及方法论要求。 7.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论要求。 8.坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的意义。,学习目标,课标要求:理解矛盾分析方法的普遍意义,对具体问题进行具体分析,解决问题抓住主要矛盾。,1.列举生活中的具体事例,了解主次矛盾和矛盾主次方面的含义。,知识梳理,一、坚持两点论与重点论的统一 1.主次矛盾 (1)含义:主要矛盾是指在复
2、杂事物发展过程中处于 、对事物发展起 的矛盾。 次要矛盾是处于 、对事物发展不起 的矛盾。 (2)辩证关系:主要矛盾和次要矛盾 、 ,并在一定条件下 。 2.矛盾主次方面 (1)含义:矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中处于 地位,起着 作用的一方。 矛盾的次要方面是指在矛盾的两个方面中处于 地位,起着 作用的一方。,支配地位,决定作用,从属地位,决定作用,相互依赖,相互影响,相互转化,支配,主导,被支配,主导,(2)辩证关系:事物的性质主要是由 的 决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。 3.方法论 要坚持 和 相统一的方法。辩证法的两点论是有重点的
3、两点论,而不是 ;重点论是看到两点中的重点,而不是 。因此,我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。 对点训练1 判断(正确的打,错误的打) (1)主要矛盾在事物的发展中起决定作用。( ) (2)矛盾双方在矛盾统一体中的力量、地位是平衡的。( ) (3)事物的性质是由主要矛盾决定的。( ) (4)在认识某一矛盾时,不可忽视矛盾的次要方面。( ),主要矛盾,主要方面,两点论,重点论,均衡论,一点论,二、坚持对具体问题作具体分析 1.含义 是指在矛盾 原理的指导下,具体分析矛盾的 ,并找出解决矛盾的 。 2.地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个 ,是马克思主义的 。
4、 3.重要性 (1)是正确认识事物的 。 (2)是正确解决矛盾的 。,普遍性,特殊性,正确方法,重要原则,活的灵魂,基础,关键,对点训练2 连一连,答案:,知识体系,核心突破,要点一,主次矛盾与矛盾的主次方面,【误区提示】 关于主要矛盾的几个误区 (1)不能认为首先解决的矛盾就一定是主要矛盾。区分主次矛盾只能从地位和作用的角度进行判断,而不能根据解决的先后顺序。在特定的条件和环境下,首先解决次要矛盾,有利于促进主要矛盾的解决。 (2)不能认为解决了主要矛盾,次要矛盾自然就会解决。在复杂事物的发展中,要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾,但也不能忽视次要矛盾的解决,要做到统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
5、,防止次要矛盾的影响和转化。 (3)不能认为任何事物内部都有主次矛盾。事物有简单和复杂之分,简单事物的内部只有一个矛盾,所以它只有矛盾的主要方面和次要方面,不存在主次矛盾之分。,巩固练习1,(2015浙江卷,30)全面深化改革,必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素,注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合;同时要注重抓重要领域和关键环节,以重要领域和关键环节为突破口,牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有( ) 事物发展是前进性和曲折性的统一 发展的实质是新出现的事物战胜旧事物 整体与部分相互联系密不可分 主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响 A. B. C. D
6、.,解析:B 本题考查联系的观点和矛盾的观点。解答本题要抓住关键词“统筹谋划”“以重要领域和关键环节为突破口,牵引和推动全面改革”。深化改革要统筹谋划各方面、各层次、各要素,推动各项改革 协同配合,体现了整体和部分相互联系,密不可分,符合题意;注重抓重要领域和关键环节,牵引和推动全面改革,体现了主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响,符合题意;与材料无关。故选B。,(2016全国卷,21)毛泽东在党委会的工作方法中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物
7、辩证法看,这里强调的是( ) 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A. B. C. D.,巩固练习2,解析:B 本题考查矛盾的主次方面。矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面,叫矛盾的主要方面,处于被支配地位的方面,叫矛盾的次要方面。对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现,这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,符合题意;具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键,不科学;不符合材料主旨。,合作探究1,从前有一对夫妇,家里有3个饼。夫妇俩每人一个,最后
8、还剩下一个。他俩相约说:“从现在起,如果谁先开口说话,就不能吃这个饼了。”从此,为得到那个饼,两人谁也不愿先开口说话。有天晚上,一个盗贼溜进屋里,偷了他们家的财物。直到盗贼把东西全部偷光,夫妇俩因为先前有约,眼睁睁看着财物丢光,谁也不愿开口讲话。最后,妻子急了,高声叫喊有贼,并恼怒地对丈夫说:“你怎么这样傻啊!为了一个饼,眼看着闹贼也不叫喊。”丈夫高兴地跳了起来,拍着手笑道:“啊,蠢货!你最先开口讲的话,这个饼属于我了。”,提示: (1)打赌争饼时,主要矛盾是夫妻二人之间的矛盾关系,即谁遵守赌约,做到闭口无言,应着力解决饼的归属问题。盗贼来了之后,主要矛盾是夫妻二人与盗贼之间的矛盾,保护家中财
9、产是关键,夫妻二人之间的矛盾关系则成了次要矛盾。此时此刻,夫妇二人就应该抓住主要矛盾,齐心协力,抓住盗贼,保护财产。主次矛盾的变化说明主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 (2)想问题、办事情,应该抓住问题的关键,集中力量解决主要矛盾。,(1)当两人打赌争饼时,主要矛盾是什么?盗贼来了之后,主要矛盾又是什么?主次矛盾的变化说明了什么? (2)上述故事给我们什么启示?,要点二,坚持具体问题具体分析,1.前提要一切从实际出发、实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。 2.关键要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。对不
10、同事物的矛盾作具体分析;对同一事物的不同阶段的特点作具体分析;对同一矛盾的不同方面作具体分析。 3.重要条件要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展,同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观具体的历史的统一,做到具体问题具体分析。 4.我们在分析每一个具体矛盾时,一定要“事事”“时时”注意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件,就无法把握矛盾的特殊性。,(2016浙江卷,27)某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决,对符合破产条件的企业及时引入破产程序,对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组,对无意
11、愿无能力继续生产的企业依法收回用地,盘活存量土地,从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有( ) 关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面 在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 针对具体问题找出具体的解决办法 着眼于事物的要素进行系统优化 A. B. C. D.,巩固练习3,解析:C 本题考查具体问题具体分析。材料并没有体现矛盾的主次方面,排除;材料采取“一企一策”,根据不同的企业制定不同的政策,做到了具体问题具体分析,符合题意;应着眼于事物的整体进行系统优化,说法错误。,土地爷外出前嘱咐儿子们把前来拜访的祈祷者的话记下来。他走后,来了4个祈祷者:船夫祈祷赶快刮风,果农祈祷别刮风,粮农祈祷赶紧下雨,行人祈祷千万别下雨。这可难住了土地爷的儿子们,他们不知道该怎么办才好。 (1)材料中4个不同的祈祷者具有不同的要求,这体现了什么哲学道理? (2)土地爷回来后给儿子们写了4句话:刮风莫到果树园,刮到河边好行船;白天天晴好走路,夜晚下雨润良田。4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜了。从矛盾特殊性的角度分析土地爷是怎样解决问题的?,合作探究2,提示: (1)矛盾具有特殊性,不同事物有不同的矛盾。 (2)土地爷从实际出发,具体分析矛盾的特殊性,把不同性质的事物区别开来,用不同的方法解决不同的矛盾,做到了具体问题具体分析。,谢谢观赏！,
