《2018年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气周周练课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气周周练课件 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、周周练（第二单元）,一、我会选（每小题4分，共40分） 1.（南宁中考）2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供（ ） A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳 2.（长沙中考）下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A.空气的成分按体积算，氧气约占21% B.稀有气体常用于医疗救急 C.焊接金属时常用氮气作保护气 D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料 3.属于缓慢氧化的变化是（ ） A.木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧 4.（上海中考）雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾
2、治理措施的是（ ） A.植树绿化，美化环境 B.提倡绿色出行 ，发展公共交通 C.外出时佩戴反雾霾口罩 D.减少燃煤发电，增加太阳能发电,B,B,B,C,5.（鞍山中考）下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾 B.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C.铁丝在空气中燃烧火星四射 D.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体,6.下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是（ ） A.氧气和空气 B.二氧化碳和氧气 C.氮气和空气 D.二氧化碳和氮气 7.（福州中考）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（ ）,A.装药品 B.制备 C.收集 D.验满,B,D,C
3、,8.在有关催化剂的探究过程中某同学得出下列结论，其中正确的是 （ ） A.催化剂在反应中一定能加快反应速率 B.二氧化锰是一切反应的催化剂 C.催化剂能增加生成物的质量 D.催化剂的种类不同，催化效果不同 9.对资料或实验数据分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 （ ）,A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D.反应时间较长的是高锰酸钾 1
4、0.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（ ）,D,B,D,A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 二、我会填（共44分） 11.（12分）将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封如图所示，发现小白鼠仍能成活一段时间，且瓶壁变模糊，回答下列问题：,（1）小白鼠能成活一段时间的原因是 。 （2）瓶壁变模糊的原因是 。 （3）烧杯中导管内液面高度的变化是 。 （4）最后瓶内剩余气体的主要成分是 。,瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸,小白鼠呼吸时有二氧化碳产生，使澄清的石灰
5、水变浑浊,上升,氮气,12.（12分）某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验： 在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。 该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。 另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体F。请你根据该同学的实验回答问题： （1）写出以上物质的名称：A ，B ，D 。 （2）写出A、B得到C、D的文字表达式 ： ，其中B起 作用，此反应属于 （填“化合”或“分解”，下同）反应。 （3）写出ECF的文字表达式：
6、 ，此反应属于 反应。 13.（12分）（临沂中考）下图是初中化学中常见的实验，请根据下图回答下列问题。,过氧化氢 二氧化锰 水,过氧化 氢水氧气,催化,分解,硫氧气 二氧化硫,化合,（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 （答出其中一种原因）。 （2）硫燃烧的文字表达式是 ，B实验中集气瓶内放少量水的目的是 。 14.（8分）（南京中考）根据下列装置图，回答有关问题：,（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b 。 （2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式 。 （3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。 （4）选用D装置
7、收集氧气的原因是 。,吸收生成的二氧化硫，防止逸散到空气中污染空气,红磷的量不足(或装置漏气或未冷却到室温就打开止水夹),硫氧气 二氧化硫,试管 集气瓶,过氧化氢 水氧气,A,氧气不易溶于水，不与水反应,三、我会探究（16分） 15.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。 【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。 【进行实验】图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是 ，
8、此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。,【实验记录】,【结论】该探究过程得出的结论 _。,锥形瓶,排水集气法,在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关,【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否变化。过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）,质量,解：【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与过氧化氢溶液的浓度有关。 【实验方案】常温下取两份体积相等的5%和10%的过氧化氢溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间。(答案不唯一，合理即可),化学性质,
